“齿轮传动是指用主、从动轮轮齿直接传递运动和动力的装置。在所有的机械传动中，齿轮传动应用最广，可用来传递相对位置不远的两轴之间的运动和动力。”

…………

“齿轮传递的特点是：齿轮传动平稳，传动比精确，工作可靠、结构紧凑、效率高、寿命长，使用的功率、速度和尺寸范围大。”

“例如传递功率可以从很小至几十万千瓦；速度最高可达300m/s；齿轮直径可以从几毫米至二十多米。”

…………

“但是制造齿轮需要有专门的设备，啮合传动会产生噪声。”

…………

人山人海的机械设计课上，老师一边卖力地背诵着《机械设计》上讲解齿轮传动章节的内容一边在黑板上“唰唰唰”地写写画画着，台下密密麻麻地坐满了埋头认真记着笔记的学生。

我也是三百众人其中的一员，不同的是，我的心思完全不在课堂上，脑子里空白一片，握着水笔的手不知该从何处着墨，摊开的教材上干干净净的一片，找不到任何一个字的笔记，老师激情昂扬的演讲在我听来完全就是山谷里的回声，悠远足够，清晰不足。

整整一个礼拜了，宇燊创意的情况不禁一点好转的迹象都没有，反而接二连三地失去了五六个一直合作得很愉快的客户，虽然这几个客户加起来都不足以使宇燊创意起死回生，但在这种最需要人雪中送炭的紧张时刻无异于落井下石。

宋宇本想听我的建议去找宋宓想想办法，却好死不死偏偏撞上宋宓正在国外拍戏，短期内回不了国，真是屋漏偏逢连夜雨。

巨大的心理压力加上外界的各种恶意揣测，仅仅几天的时间，宋宇整个人瘦了不止一圈，眉目间的疲惫就算他再怎么伪装都逃不过我的眼睛。

心疼，特别心疼他。

可我又能为他做些什么？

难道真的要迈出那一步吗？

万一覆水难收……

“阮霁桐！”

伴随着这把带着愠怒的中年男声，我的额头华丽丽地被一个白色的小东西砸中，淡淡的痛感瞬间把我从混乱的思绪中扯了回来。

揉了揉有些痒痒的额头，视线顺着刚才小东西被我额头反弹回去的弧线寻找，很快就找到了凶器——半截粉笔头。

“阮霁桐，你站起来回答我几个问题。”老曹双手操在胸前，右脚超出左脚一个半脚掌歪歪斜斜地站着，几缕花白的头发呈菊花瓣形状滑稽地贴在饱满的额头上，脸上是风马牛不相及的趾高气扬的不屑表情，“把教材合上，不准偷看！”

偌大一间阶梯教室里除了老曹的声音就只剩下了三百道交织在一起的杂乱的呼吸声，这种时候没人敢笑出声或是小声地交头接耳。

老曹是机械学院的副院长，兼任我们2011届新生机械设计这门专业大课的任课老师，为人嚣张跋扈、六亲不认、神经兮兮，不管你的成绩有多好，或是家里后台有多强硬，在他这里统统行不通，不认真听课就要挨砸，经过几十年的认真贯彻落实，老曹投掷粉笔头的精准度已经达到了人神共愤的恐怖地步，别说我现在坐在正数第三排，就算我坐在最后一排他的粉笔头也能准确无误地追杀到我。

暗地里翻了几个白眼，我心说活该你一辈子都只能当副院长，不过我也深知“识时务者为俊杰”这个道理，仅仅只磨蹭了两秒钟就老老实实地站了起来，顺带把教材严严实实地合上了。

见我这么合作，老曹难看地扁了扁嘴，眼睛盯着我上下打量了一番，鼻子里轻哼了一声：“你来说说我刚才讲过的一个问题，根据两轴的相对位置和轮齿的方向，齿轮传动可以分为哪几类？”

老曹的声音一落，耳边立马响起“哗啦哗啦”的翻书声，异常整齐划一。

我在心里暗笑一声，面上保持着谦恭的样子，朗声答道：“直齿圆柱齿轮传动、斜齿圆柱齿轮传动、人字齿轮传动、锥齿轮传动、交错轴斜齿轮传动。”

老曹脸上阴森森的笑瞬间僵作一团，手也不操了，脚也不一前一后摆造型了，他蓦地站直了身子，雾蒙蒙的眼珠子狡猾地转了转，随后又问道：“根据齿轮的工作条件，又可以分为哪几类？”

我装作仔细思考的样子想了想，而后流利地答道：“开式齿轮传动式齿轮传动，齿轮~暴露在外，不能保证良好的润滑。半开式齿轮传动，齿轮浸入油池，有护罩，但不封闭。闭式齿轮传动，齿轮、轴和轴承等都装在封闭箱体内，润滑条件良好，灰沙不易进入，安装精确，齿轮传动有良好的工作条件，是应用最广泛的齿轮传动。”

这下老曹的脸色更加不好看了，爬满皱纹的眼角小心翼翼地抽搐着。

一般情况下，被老曹点名起来回答问题的人都没什么好下场，原因何在？老曹这人人品实在太差，而且死要面子，如果他叫了你起来回答问题只可能是你上课没认真听讲走神了，因为他想趁机狠狠地批|斗你一番，然后以此来抬高他自己，所以提的问题绝不可能像他说的那样是课上讲过的，他希望得到的答案也不是标准答案，简单来讲，他就是想你回答不出来或是答错好狠狠贬低你一顿。

我想我今天的“突出表现”应该是开创了老曹几十年任教生涯中的一个历史性的里程碑，从他变化莫测的丰富表情里面就知道他被刺激得不轻。

我有时候也会萌生一些登不了大雅之堂的恶趣味，比如现在。

假装轻咳两声，我趁胜追击般又补充了一句：“如果齿轮传动按齿轮的外形分类又可以分为圆柱齿轮传动、锥齿轮传动、非圆齿轮传动、齿条传动和蜗杆传动。”

全世界人民给我作证，此话一出，老曹就差点从讲台上栽下来，幸好眼疾手快地扶住了讲桌的一角并且迅速稳住身形，要不然今天将成为老曹教学生涯中最黑暗的一天。

“我答得对吗，老师？”我天真地冲老曹抛出一个谦虚的笑，双手负于背后以显示对他的尊重。

“呃……答得不错。”老曹尴尬地笑笑，然后挥手叫我坐下，“不过，就算这些知识你都懂了，也不能不认真听老师讲课，知道吗？”

我点头如捣蒜，极力做出了一副好好学生的样子。

老曹可恶是可恶，但还不至于坏到颠倒是非黑白，除了人品问题，他在学术上的成就的确是不容忽视，这一点我必须摸着良心承认。

要不是我重生之后还带着前一世的记忆，能够对早已烂熟于胸的专业知识倒背如流，这几个问题抛出来我铁定傻眼，所以说老曹这次遭遇滑铁卢实在是冤枉。

2013—10—22