洛克王国之生命征程
作者:银色茉莉花 | 分类:游戏 | 字数:316.6万
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第1319章 新同学,新座位
终于,这个选段表演完毕,明煜和倾衫曼以华尔兹谢幕的姿态,一同向同学们鞠了一躬,台下静默几秒,随后传来擂鼓声般的掌声!
“是你啊!”倾衫曼把遮着脸的书放下,表演完毕,她终于能把神情从露妮调整回倾衫曼了,瞪大了眼睛,“我就说!那天我总感觉正面看着你眼熟,但又不敢认!”
“我也是啊,我当时盯着你的眼睛就觉得眼熟,但就是没想起来是谁!”明煜摘下面具,金瞳中兴奋的光还未散去!那位一号选手,可是让他一通好找!没找到回家,他还失落了好几天,没找到这位选手他不仅认识,还就在他身边!会以这种形式回到他身边来!!
到底还是在课堂上,明煜在配合着倾衫曼把整个选段演完以后,也没敢太放肆当着沃尔克老师的面寒暄太多,那着面具匆匆回到座位上,一路上收过同学们的各色目光。
“咳,熙林的同学还真是多才多艺啊,咱们魔法学院的也是。”沃尔克老师做了个总结性的发言,也把同学们的思维带回新同学上,“看来明煜同学和倾衫曼同学很熟啊,那明煜,你正好也是年级前八强,就多带着倾衫曼同学熟悉熟悉魔法学院吧。倾衫曼同学就坐在你旁边吧,你去帮她搬张桌子过来。”
“好!”明煜的兴奋劲儿还没下去,就又被点起来。天下竟还有这种双喜临门的事!!
下一个自我介绍的是濯清,他挪步到讲台中央,一脸正色地开口:“我叫濯清。此濯清,非‘浊清不辨’的‘浊清’,是‘濯清涟而不妖’的濯清。”
说罢,他把名字洋洋洒洒地往黑板上一写,行笔流畅,挥笔潇洒,虽是粉笔字,却笔锋纵横,拐笔刚劲,“濯”“清”二字虽笔画多,布局却极完美,横间间距均匀,左右分部得当。这两个字放在黑板上,倒趁得一旁柏楠和倾衫曼的名字失色了起来。
“我的才艺,便是书法吧。”濯清说着,往黑板上自己的名字指了一下,随后又转身,在自己的名字后面把“涟而不妖”四个字写上,连成名句,六个字个个浑然天成,在同学们眼中好看得仿佛一件艺术品。
台下的同学们怔的一会,随后传来了阵阵掌声!濯清的这个自我介绍,还有这个才艺表演,只给同学们一种“他真的很有逼格”的感受!!
“我们欢迎濯清同学!”沃尔克老师鼓着掌,目光在教室里搜索,最后定格在了凤朵雅身上,“凤朵雅同学?”
“啊……?”凤朵雅缓缓从座位上站了起来。
“你也是年级前八强之一,又擅长交际,把濯清同学安排和你坐,你带带他,没问题吧?”
“奥……!没问题没问题!”凤朵雅赶紧回答,到教室后面搬桌子去了,旁边几个男同学看到了也赶紧上去帮忙。
接下来是若音,她的性格算不上外向,自我介绍的时候声音有点小,但很好听。自我介绍完,她不好意思地笑了一下:“我能拿的出手的才艺,应该只有下棋了,但下棋又不能在大家面前展示……有喜欢下棋的同学可以课余时间来找我,什么棋都可以的。”
同学们发出阵阵惊叹,向若音提了好几种棋,若音都点头说“会”。不过大家并没有这么轻易的放过若音,在一片起哄声中,若音唱了一首流行歌,大家才作罢。
沃尔克老师一看若音就不是那种特别好热闹的女生,把若音安排在了同样爱安静的峰旭旁边。
最后自我介绍的是芊蓉,小姑娘站在旁边的时候就吸引了教室里不少同学的目光。她生得确实漂亮,眉细又弯,眼灵而亮,面似白玉,唇似粉樱,脸型饱满但不显胖,下颚轮廓精致但不消瘦,留着蓝色长发,卷着小卷,是很符合当代洛克审美的美。也勿怪她还没开口,几个男同学就开始蠢蠢欲动!
不少同学遮着嘴窃窃私语:
“她真的好漂亮啊!你看这脸型,这身材,好羡慕啊!”
“你看她熙林校袍里的衣服,就衬得她的腿又细又长!这身衣服也真的好显白,我感觉她能比我白一个度!”
“她好像化妆了吧,但她好会化啊!看上去真自然!”
“她也挺有气质的!那种气质才是别人根本模仿不来的!”
芊蓉听着,嘴角不由得越扬越高。但她还是保持着人前矜持的形象,给了大家一个浅浅的微笑,轻轻拈起粉笔写下了自己的名字:“大家好呀,我叫芊蓉,很高兴能有机会来魔法学院和大家一起学习生活。我的才艺嘛……我会拉小提琴,可没带到学院来,没法给大家演示了。我就给大家献歌一曲吧!”
前排几个男生鼓掌鼓得最热烈。
芊蓉轻启嗓音,给大家唱了一首柔美婉约的古典歌曲,虽被前面倾衫曼的表演衬得有几分失色,但终究是和倾衫曼风格截然不同的表演,她的声音好听,音准又准,也引来了不少同学的喝彩。
柏楠越听越觉得刚才唱歌就是个小丑,还不如讲个笑话呢!
“好,芊蓉同学,你就……”沃尔克老师看着讲台下,手动先把那些期待地看着他一直眨眼睛的男同学忽略了。
嗯……现在年级前八强里没被安排的还有依莲,雷诺,翼艳,芳梅,雪银莉。雪银莉不行,她身边已经有杰米的座位了;翼艳肯定不用想,要给他安排个漂亮的女同桌这个班分分钟得闹起来;依莲……也算了。
“你就和芳梅同学坐在一起吧。”沃尔克老师最后把这个艰巨的任务交给了芳梅。
芳梅没什么意见,老师给她分配工作这种事她也早习惯了。
“好了,差不多就这样了,如果有什么问题下课来办公室找我。”沃尔克老师简单地结束了借读生这个问题,开始讲课,“大家把课本翻到第18页,咱们上节课——哦,对,熙林的几位同学,你们讲到哪了?哦……你们这节已经讲完了啊,那……没办法了,我得顾全大局。你们也听一听吧,看看我讲的和你们老师讲的有什么不一样的。”