几天后。

李晨风召集了各大局长前来开会。

“今天我召集大家来就是要说几件事情。”

“希望各位踊跃发言啊！”

“这第一件事情就是要加强对红火蚁的防控防治工作。”

“减少对人民的生产生活的影响。”

“这需要各位多多配合！”

“只有拧成一根绳索，我们就可以做到最小的损失。”

“这第二个事情就是有关教育方面的问题。”

“学校教育要与家庭教育做配合。”

“这样才能够真正的育出好人才来。”

“我华夏从来都是缺少人才。”

“就是学校和家庭的教育把人变成了呆子，傻子，甚者是坏蛋！”

“小孩子他懂什么？”

“他们什么都不懂。”

“所以，他们才需要家庭和学校教育。”

“可是，这两个地方的氛围已经不再是合理的了。”

“受西方影响，教育已经向资本看齐了！”

“用各种数据来考核学生。”

“是想把孩子们当成工厂里的螺丝钉吗？”

“都是统一生产，统一标准吗？”

“要记住老天是让我们成为不同的人。”

“而不是同一种人。”

“现在倒好了。”

“外语不好就疯狂补习！”

“而且还一定要达到优，发展就很难有发展。”

“这简直就是天底下最大的荒唐。”

“不尊重人性的教育如何能够培育出优秀的人才来。”

“或许你们会说不做标准的考核，就不能够激发孩子的学习动力和能力。”

“我没有反对。”

“但是我反对的是你们设定的标准。”

“因为你刚开始设定的标准就有了问题。”

“那么后面的问题就会越来越严重。”

“请记住一句话。”

“教育要做到启发式和引导式相结合。”

“现代的教育都是被动的。”

“要让孩子们发挥主观能动性。”

“提高社会生产力就要激发人的主动创造力！”

“一切的制度，科技，经济都是需要人来操作。”

“人的所有行动都来自于人心。”

“所以，我们教育要做的就是激发每个孩子的积极性和主动性。”

“如果只是老师在上面说教，那就只要少数几人会有所成效。”

“但是让孩子成为主导者，那就可以让更多人学有所用！”

“所以，我们的教育需要启发式的。”

“如果每个孩子都找到了自己最喜欢的学习方向。”

“那么他们就不需要老师来安排什么。”

“他们自己会有安排的。”

“主动的效率永远都是最高的。”

“这样一来老师就十分轻松了。”

“可以节约更多的时间来引导孩子们学习。”

“这才是一个老师该做的工作。”

“这对于双方来说，都是最好的安排。”

“当初孔子说是用启发和引导两大方式来教育学生的。”

“这是有原因的。”

“当然学生还比较小的时候，就应该多培育良心和习惯。”

“这才是小学应该考核的东西。”

“而初高中就应该注重智慧和为人处事方面的培养。”

“特别是人心人性方面的教导。”

“大学就注重专业知识方面的东西。”

“以便孩子们出了社会能够做自己比较在手的工作！”

“而兴趣培育是要贯穿整个学习阶段。”

“孩子们有了自己的兴趣，哪里还需要别人来要求啊！”

“主动性可以引发创造性。”

“只要前面的因种好了。”

“收获后面的果，那就是理所当然，势所必然的事情。”

“小孩有小孩的法则，青年有青年的法则，老人有老人的法则。”

“一概而论不科学。”

“有所区别才合理。”

“当然一定要把握合理这个原则。”

“另外就是男女的某些学习内容应该有所区别！”

“女孩子要学做一个称职的妈妈。”

“而男孩子要学会做一个称职的爸爸！”

“所以，这些方面一定要有所区别。”

“否则就是不科学的安排。”

“男女同权，不同质！”

“只有男女分工合理了。”

“那么一个家就可以幸福和谐起来。”

“而千万个家庭都处理好了。”

“那么我们华夏就可以实现伟大的复兴梦。”

“所以，我才会特别强调家庭和学校教育！”

“这是一个国家的重中之重！”

“其它那些东西必然是出自教育的！”

“这才是比较全面的系统观念！”

“哪是本，哪是末，一定要搞清楚了再说。”

“否则就是乱作为！”

“另外我也会让相关人员根据曾仕强教授的视频内容来编制两本教材。”

“一本是给妈妈的，一本是给爸爸的。”

“这样配套下来，以后就会收到很好的效果。”

“我们做政治的就是要搞好预防工作。”

“刚才那些通通都是预防工作。”

“前面多投入，后面就少投入。”

“否则后面就会大把大把的投入。”

“这笔账，你们应该会算吧？”

说完，李晨风并停顿了一下。

接着就吸引了众人的目光。

“这第三件事情我实在是不太情愿讲啊？”

“可是，这却是主席给我的命令。”

“我说不知道该怎么办啊？”

见李晨风犹豫不决。

钱程却力挺道。

“州长，你有什么事情就给我们说说吧？”

“我们可以一起来解决。”

“这样不好吧！”

“可能会得罪人啊？”

李晨风拒绝道。

“州长，既然是主席下发的命令。”

“我们也应该遵从。”

“否则，就是违抗命令。”

“很有可能会被撤职的。”

石锦也为李晨风说话了。

“那好吧！”

“既然如此，那我也就咬牙说出来了。”

“希望各位理解啊！”

“唉！”

“主席说要彻查那些德才都不配位的人。”

“尤其是靠各种关系上位的人。”

“而且还点名批评了我们的孙敏局长。”

“当初我听到这个消息后，十分不好受。”

“我就主席说，主席你是不是搞错了。”

“我们的孙局长应该不是那种人啊？”

“谁知主席居然拿出了一堆的照片。”

“而且还要求我来处理这件事情。”

“诸位你们说，我该怎么办啊？”

“如果我处理了孙局长。”

“那我们就太无情了。”

“毕竟我们是一个班子的人。”

“人都是有感情的。”

“怎么能够说开除就开除呢？”

“当时我就向主席求情。”

“我说孙局长可能是被逼迫的。”

“还请主席给她一个机会。”

“可是主席斩钉截铁说道。”

“一二次可以。”

“但是四五次，就是不行！”

“我求了好几次，都没有什么作用。”

“唉！”

“大家说，现在到底该怎么办啊？”

这一声爸可不是白叫的。

现在就拿主席出来当挡箭牌。

李晨风这么做还不是为了种一个好的因。

减少后面的不良反应。

虽然手段有些黑。

不过他又不是为了自己的利益。

于公于私他都要这么做的。