没过多久，李晨风夫妻便来到了西国第一学府，莎丽大学。

“欢迎欢迎，热烈欢迎！”

“欢迎东方圣人光临我校。”

“圣人能够到我们这里来做演讲。”

“真是我们学校的幸运啊！”

“我是校长何阿里。”

“圣子，圣女这边请。”

才下车，一个中年男人就走了过来。

十分热情的讲道。

“你好！”

“我是华夏李晨风，这是我的妻子赵曦凤。”

两人仿纷纷向校长微笑回应了。

“两位圣人这边请。”

“我们已经为你们准备好了宽大的舞台。”

“这样才符合你们的身份。”

“学生们听说你们将要来到我校做演讲，他们激动得睡不着觉。”

“为了能够给圣人留下好印象，他们可是连觉都不睡也要查阅相关的资料。”

“现在他们都在期待圣人的光临啊！”

这校长的话，除了对学生状态的描述。

还有就是在提醒李晨风夫妻，学生们都等急了。

李晨风夫妻自然也读懂了这一层。

“好的！”

“现在我们就开始吧！”

“我们也很期待给学生们演讲。”

“毕竟，我们华夏的智慧本就是属于全世界的。”

“这次演讲也算是我们华夏应该做的。”

李晨风微笑道。

“不不不！”

“你们这可是圣人的恩赐。”

“这对于我们莎丽大学来说就是莫大的荣幸。”

“现在我就上台为你们做介绍。”

“想来这群小兔崽子会兴奋得跳起来的。”

随后，校长便拿着话筒登台了。

“同学们，咱们的杰伦长官已经把华夏的东方圣人给请来了。”

“所以，我们掌声有请他们的到来。”

伴随着激昂的音乐，李晨风夫妻手牵手上台了。

“大家肯定有些好奇。”

“传闻东方圣人是一个。”

“真是没有想到居然会是两人。”

“不过，这样才好。”

“夫妻同心，齐力断金！”

“接下来我姐

就给大家介绍一下。”

“这位是东方圣子李晨风，这位是圣女赵曦凤。”

“两人是天造地设的一对佳人。”

“他们能够来到我们莎丽大学，那是我校之福。”

“现在，舞台就交给圣子和圣女了。”

“他们将会给同学们带来华夏智慧。”

“希望你们认真学习华夏的精髓啊！”

接着，校长便走下台了。

“同学们，你们好！”

“这次我们前来西国便是为了你们。”

“都说学生就是国家的花朵。”

“这话一点也没有错。”

“未来的日子是属于你们的。”

“所以，你们更应该多学习一些智慧。”

“这样才能够更好的建设你们自己的国家。”

李晨风微笑着讲道。

“没错！”

“我们夫妻也带着这样的心愿来给你们做演讲的。”

“希望华夏智慧可以给你们更多更大的力量。”

“这就是在为全人类做贡献。”

“现在的地球系统已经病了。”

“我们作为地球的孩子，自然有责任来帮助她康复。”

“毕竟，是地球妈妈生养了我们。”

“我们怎么可以狠心再伤害自己的妈妈呢？”

“或许以前我们没有意识到自己的自私自利的会伤害地球妈妈。”

“现在我们知道了，我们这些行为确实伤害了地球妈妈。”

“那么我们自然需要纠正错误。”

“这需要我们地球上每一个人参与其中。”

“希望我们各国可以携手共进，共同应对地球危机。”

“这是我们这一代人的使命。”

“谁也无法独善其身的。”

“所以，咱们要进行智慧上的交流。”

“让全人类的智慧来解决这个问题。”

“这是我们地球人的责任。”

凤儿也开始激励起众人来了。

“好了！”

“刚才赵圣女给你们讲了时代的任务。”

“现在我就来给你们说说今天演讲的主体。”

“就四个字，七情六欲！”

“说道这四个字，很多人都可能听说过。”

“这可是宗教的话。”

“我知道你们天主教不会相信其它宗教的内容。”

“可是，我想告诉你们的是，这四个字本就是华夏的智慧。”

“只是被宗教拿去用了。”

“所以说，这跟宗教没有一点关系。”

“这便不会影响到你们的信仰。”

李晨风开门见山道。

“是的！”

“这七情六欲只是单纯的华夏智慧。”

“你们可不要多想。”

“这是有关人心人性的智慧。”

“西方重视工具，华夏重视主体。”

“西方注重事情，华夏注重人。”

“西方注重外在因素，华夏重视内在能量。”

“西方注重看得见的能量，华夏注重看不见的能量！”

“西方追求有形的东西，华夏追求无形的东西。”

“于是，西方的科技有所成就，物理化学生物数学都是认识工具的产物。”

“注重用工具来认识世界的一切。”

“而华夏则是对人文科学有很大的研究。”“道德，仁慈，空无，道等等很多都是有关主体的学问。”

“西方的路子有很大的问题，要知道工具和事情是有属性的。”

“是谁的工具，谁的事情啊？”

“是人的事情和工具。”

“没有人，哪有事？”

“没有人，工具拿来做什么？”

“人要完成自己的目的才创造了工具，事情也就产生了。”

“毕竟，事在人为。”

“所以，西方科学是脱离了主体在做研究。”

“这有一定的优点，但是缺点更大。”

“既要分，更要合。”

“这样才符合一阴一阳之谓道的法则。”

“能分能合，能动能静才算是正常人！”

“现代教育基本上都是在讲分。”

“分就产生了专业化。”

“专业化确实更加精准。”

“可是，专业与专业之间很难统一调配。”

“因为专业人员只看自己的区域，就不看其它人的区域了。”

“这就好比人与人之间的关系。”

“你做你的事情，我做我的事情。”

“我们各行其职，各行其事！”

“这样的情况往往就是矛盾频发。”

“有人想要你老婆，你不给，所以你们就打起来了。”

“有人想要你的钱，所以想方设法来压榨你。”

“你不肯，自然就会拼命的。”

“为了大家能够向一个好的方向发展，所以大家都应该自我约束。”

“尊重大家一致认同的大方向。”

“这样才算是有序的发展。”

“于是一个国家就这样诞生了。”

“这是各自纠正，各自牺牲而让全体人员都可以得到比较好的优待。”

“这与流水线作业一样。”

“只有大家都按照规矩来行事，那么就可以减少很多的问题。”

“所以，分应该是为了合。”

“合里面需要分工的。”

“这样才算是比较正确的认识。”

凤儿接话道。