第二天是南市医科大学，大一新生正式开课的日子，丁浮和唐泽、唐浑一早起来，便将自己收拾得清清爽爽。

去食堂吃过早饭，便直接去了教室。

偌大的中医学教室，稀稀拉拉坐了一百多个学生，一位头发花白的老人，半眯着眼睛坐在讲台前。

三人进入教室不久，那位老人便站起身，先是做了个自我介绍。

出乎丁浮意外的是，这位负责教授中医基础理论的朱高生，居然是位副教授。

副教授职称，相对于朱高生的年龄，并不算什么。只不过，按照唐泽之前的说法，这门课程原本安排的，只是一名中级讲师。

丁浮不清楚是唐泽的信息失误，还是学院调整了教学计划。

只不过这节课聆听下来，给丁浮的直观感受，并不是很好。

实际上朱教授简洁流畅的语言，开放引导的模式，旁征博引的解释，都给丁浮带去了耳目一新的感觉。

但是中医学，以阴阳五行为基础的理论，丁浮早已烂熟于心。

整堂课听下来，让他觉得就是在浪费时间。

想过中途离开，又觉得不太合适。

想过运行《天衍九变》心法，偏偏那位朱高生教授，就像是只记得他一个人的名字，隔没几分钟，便点名和他互动。

新知识没有学到一点，却是收获了许多同学，羡慕嫉妒恨的目光。

甚至不止一次，听到有同学小声嘀咕，类似于“高考状元也可能是低能儿”的诽谤。

同时遭遇诽谤的，还有肖霞和蓝迪。

只不过那不是在课堂上，而是网络世界。

不得不说，键盘侠们的脑洞，比网文大神还要大得多。

自打昨夜南市电视台，插播了那条消息之后，网络上关于肖霞和蓝迪的流言蜚语，就满网飞。

实事求是的帖子几乎看不到，基本上都是些负面的。

比如说，爱慕虚荣，为了钱没有底线。

比如说，以美艳的照片骗取高额的成交价，见面之后遭遇退货，恼羞成怒。

也有针对许飞的。

比如说，富二代心理变态，提出超越底线要求的。

比如说，冒充富二代骗财骗色，被识破的。

反正有一条，背景都是钱色交易。这一点，跟网文，还是有些不同的。

估计，这也是心地善良的读者，还愿意赏网文作者饭吃的原因。

流言终究是流言，蜚语终究是蜚语。

丁浮离开课堂，回寝室的时候，南市电视台的《午间播报》，为昨夜的被定性为“暴力流血事件”，做了后续报道。

引用办案警探的话说，这是一起年轻人间，因“玩笑过火”引起的“情绪激动”。

经过调查，两名女当事人，是妇幼保健专业的大四学生，在某医院妇产科观摩学习期间，和一位产妇结下了友谊。

事发当日，受该产妇邀请，到兰笋山休闲度假山庄小聚。

恰巧该产妇所在的工作单位老板和老板的儿子（男当事人），也在兰笋山休闲度假山庄。

正在修产假的产妇，觉得有必要过去打个招呼。

在这期间，老板的儿子，听说两名女当事人还没有男朋友，便开玩笑地，问两位女大学生品学兼优，大四都没谈男朋友，是不是因为妇产科的医生，对于人体构造非常熟悉，从而对异性无法产生感觉？

女大学生当时情绪有些激动，双方唇枪舌剑起了争执，导致发生肌体冲突。

后续报道之后，又播报了一篇评论员文章。

年轻人正处于敏感期，也处在处于三观塑造期。

而当下的潮流风向标，主要发源于网络，更新更快、花样更多，却也泥沙俱下、良莠不齐。

如若不加甄别，那些负面，不良的东西，必将“润物细无声”般，内化于年轻人的价值观念与思维方式之中。

年轻人朝气蓬勃、风华正茂，正处在学本领、长才干、拓视野的黄金年龄。

千万不能让朝气变成戾气，在大展拳脚、实现抱负的关键时期，一失足成千古恨。

开玩笑过火，实际反应出来的是，部分年轻人空虚迷茫，追逐刺激的状态。

家长、学校、社会都有责任，正确地引导年轻人的思想和观念，及时发现并制止错误的倾向。

这一段内容，丁浮没有看到直播，是从唐泽的电脑中看到的视频。

他感觉，评论员的文章，写得很好。

当天晚上，十点半睡觉，第二天早上五点半就起了床。

这让唐泽和唐浑，对于南市电视台，《午间播报》栏目的好感度直接飙升。

不过，当天，丁浮旷课了。

这让唐泽、唐浑和朱高生教授，都非常意外。

朱高生教授甚至在课堂上感叹，原本当天不是他的课，是因为昨天和丁浮聊得意犹未尽，今天才继续来上课的。

可是班级上的同学，包括唐泽和唐浑，都不知道丁浮去了哪里。

丁浮当然没有离开学校，只是偷偷去了针灸推拿专业的大三课堂。

跟着听了一段时间的实操手法讲解，随后又同大家一起，进行了二十分钟的指力练习。

丁浮看起来比实际年龄还要小一些，而且是陌生面孔。

换作是中小学阶段，根本连教室都进不去。

但是大学教育，鼓励自学，允许旁听。

不仅如此，老师看到他那张陌生的面孔，还特地走过去，纠正他的持针姿势和练针方法。

告诉他怎样将捻、转、提、插四个基本动作结合起来，成为一个连贯的动作。

反复叮咛，在练针时，不论作什么动作，都要保持重心平衡，针身垂直，不能操之过急，不要用力过大，使针身弯曲。

告诫他不易抢进，不要急于求成，要慢慢磨炼，由熟生巧。

提醒他不要用粗暴的力量，而是要很稳健的，用丹田之气作轻巧而有力的动作。

指出进针和出针，不仅是用力方向不同，持针姿势也不一样。

点明长、短、粗、细各种毫针，技术要求的大同小异，捻转提插之间，还有轻、重、疾、徐和探拔差别。

到了最后，这堂课几乎成了一对一的教学。

丁浮受益匪浅……

他感觉，自己不仅练习了手指的灵活性。还在这个由拙到巧的过程中，领悟到了一些控制力量的方法。

临别之际，他面对这位素不相识的老师，深深地鞠了一个躬……