武德九年六月三十日。

在李世民和马掌柜在六月底，来过村子之后，又过去了几天。

这段时间里，朝廷撤销了天策府，意味着秦王府原来的部将，不再在秦王府任职，需要在朝廷上做官。

而村子也在这段时间里完成了招生的工作，正筹备着开学相关事宜。

这天夜里，马周趁着送对讲机充电的契机，来到何杨住所，向他汇报开学的准备情况。

会客室里，马周端坐在何杨对面。

拿着手里的记录，向何杨汇报道：“公子，学校招生的工作已经完成，关于开学的时间，你看定在哪天？”

何杨本以为让这些孩童脱产读书，会有一定困难。

但此时招生工作这么快就完成，于是忍不住问道：“宾王，这才多久的时间，孩童的招生工作就完成了？”

见何杨心有疑虑，马周笑着解释道：“公子，招生之初，确实效果不好。除了新村的百姓马上响应之外，村外的流民响应程度并不高。”

马周顿了顿，继续说道：“虽说给与了报名家庭，每人1-5文钱的补助，但是有个最重要的事情，你忘记了，我也没有注意！”

“什么问题呢？”

何杨闻言一愣，暗道自己花钱补贴学生的问题，都考虑到了，还有什么没有考虑到的？

“是招生布告的内容，遗漏了两个关键点。”

何杨：“？？？？？”

马周见何杨不解，于是解释道：“这两个关键点，一个是教育免费，二是报名的学子包三餐！”

“啪！”

何杨拍了拍自己的脑袋，这两点他还真的忘记交代了。

在古代，受限于印刷术落后，笔墨纸砚价格以及文化的垄断，读书的成本是很高的。

寒门往往都需要一家人劳作，才能供养一个读书人安心读书。

不然怎么会称得上“寒门贵子”四个字。

当然，这个词语也有正反两个意思。

正面解释，普遍指出身平寒，但取得了一定成就的平民百姓。

而反面解释，也可用于反讽那些，被一家人供养，却又没有出息的读书人。

至于学生伙食的问题，古时读书大多跟后世大学一样，都是学生自负生活开支。

学生一天吃下来，虽然花费也不多，但何杨每月最高补贴5文钱，基本仅够学生吃食上的开销。

如果在加上学费，这叫原本就处在以工代赈，没有太多收入的流民，如何负担得起？

毕竟多个劳动力，哪怕只是去挖点野菜，也能帮上家里很大的忙了。

故此，才经历了战乱和饥荒的大多百姓，心里还有一定顾忌。

哪怕有了补贴，有了在村子工作的机会，同样让他们无法彻底放心。这就是造成他们，不敢让孩童脱产读书的根本原因所在。

在马周刚刚遇到招收孩童，困难之时。便通过走访流民，了解到了他们心中的顾虑。

而且何杨在招聘夫子之时，就和马周谈过关于办学的相关想法。负责学生和老师的伙食，以及免费办学的理念，早已交代过。

不然，学校专门修建一个大食堂来干啥？

同时，何杨在当初成立村委会之时，就适当的给与了各部门负责人一定权限。

马周在遇到招生困难的时候，并没有汇报何杨，而是根据既定的思路，再次给全体人员做了宣传，在补充了包吃和免学费的政策后，此后报名的人员云集响应。

在了解到这一点后，何杨对于马周的处置很是满意。

作为上位者，需要的是解决问题的人，而不是给自己带来问题的人。

随即赞许马周道：“宾王，这一点你处理的很好。现在应该按要求招够了学生吧？”

马周点点头：“确实已经招收够了，不过由于新加了两点政策，报名的家庭是络绎不绝，许多报名晚了的流民，一顿捶胸顿挫，后悔不已。”

何杨摸着下巴想了想问道：“还有多少孩子，没有报到名呢？”

马周这时摊开了手里的稿子，上面详细记录了这次招生的数据。不但包含了已经招收的学子，还包括了未报到名的数据统计。

只听马周缓缓道来。

“公子，目前初、中、高三个班级已经招够了，就连夜校的成人班也招收了1000人！只是苦于教室的容量有限，便和没有报上名的孩童一样，不敢再招了！”

“至于夜校的学生，目前老村的287名成年人，年龄合适的，都报名了。成人班剩下的人，有新考核进入村子的村民，也有部分未通过考核，但表现优异的成年人。”

“至于没有招收的孩童，则是多了。”

说到这里，马周翻了翻手里稿子。

“在学生招收满后，就连考核通过，暂时没有分到房子的家庭，晚了一步都没有报到名。更别提其他还处在考核中的流民，他们家的孩子了。这些孩童加起来，差不多就有两千余名。”

话说到这里，马周也有些于心不忍的说道：“公子，看这情况，要不要再扩大一下招生的规模？”

何杨闻言也是有点震惊，没想到报名的人居然如此踊跃，看来也真有必要修建第二个学校了。

“这样吧，过几天我让村正在规划一座新的学校，争取明年春节后，能够招收第二批学生。宾王你这边，有空也到长安城里，面试一些教书先生，待遇和大家一样。”

安排好扩招的事情，何杨继续问道：“既然马上要开学了，先生们准备的怎么样？能不能正常开展教学！”

见何杨还是不放心，马周自信一笑。

“公子，我们已经先一步组织了夜校，夫子们已经有了一段时间的执教经验了。”

其实何杨担心的问题，马周也考虑过。

趁着没有正式开学之前，马周已经组织了夜校的授课事宜。

这样一来，不仅让先生们提前一步进入角色，更是为后面教授孩童，打下一定教学基础。

既然马周已经将事情考虑得这么全面了，何杨也就放下心来。

于是对马周说道：“既然如此，此后一年分为上下两个学期，就以春节和中秋作为上下学期的分界线。中间我们放个寒假和暑假。”

对于这种分学期的做法马周有些不解，十分疑惑的看着何杨。

见马周不解，何杨微微一笑，相信自己关于寒暑假的安排，这群孩子一定会谢谢自己的！