安琪说的是一个自己幻想中的儿童幼儿园。

里面充满了各种音乐、高科技。

有可以自由行走，和你打招呼的机器人。

有全世界最全的童话书。

有世界上最好听的儿歌。

有会跳舞的树。

有喊一声，就会喷的喷泉。

天上挂着彩虹……

总之这是一篇充满了天真、幻想与童趣的口头作文。

按理来说，这样的作文是要得到满堂彩的，体现到了孩子最可贵的想象力。

但很多小朋友却对这篇作文产生了质疑。

“世界上有这样的游乐园么？”

“没有，我没去过。”

“我也没去过。”

“安琪在吹牛。”

另外的小朋友却都选择支持安琪。

“我喜欢这样的游乐园。”

“我也喜欢。”

这个时候，老师的作用就很重要了。

如果老师能从正面积极引导的话，保护了孩子的想象力，说不定以后就能造就一个出色的童话作家呢。

但这次上课的老师却是幼儿园一个副园长。

资深是够资深了，但思想却有些古板。

于是不但没有鼓励安琪，还批评了安琪的作文缺乏事实基础，华而不实，这说明平时在生活中不够认真，没有对事物观察仔细。

安琪当然会觉得不开心了。

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听到了安琪的话，阮青瑶笑着摇头，安慰了女儿几句。

“安琪，没事，等妈妈忙过了这阵，我们找一个不是节假日的时候再去一次游乐园。”

安琪点头。

一边的季思墨却是不答应了。

干什么啊？

太欺负人了！

童年本来就是多彩多姿的，充满梦想的。

老师要做的是给孩子的梦想插上一双翅膀，而不是用教条的，古板的，刻板的条条框框去限制！

“安琪，你说得对！”

“这口气我忍不了！”

“一定要给你一个说法！”

阮青瑶看到季思墨如此冲动，也是不禁有些好笑。

“你啊，干嘛这么大惊小怪的？小孩子的事情，不要紧的。”

可季思墨却是摇头。

“阮青瑶！我必须要批评你了！”

“这事小么？”

“一点都不小！”

“这是在扼杀小孩子的天性！”

“这是在毁灭安琪的创造力！”

“说不定以后我们安琪会成为一个大作家！大建筑家！大艺术家！大发明家！可就因为这个不负责任老师的否定和嘲笑破灭了！”

“我很生气！”

“特别生气！”

“谁都别劝我！”

“谁劝我我和谁急！”

季思墨郑重其事地说。

阮青瑶被季思墨说的一愣一愣的，也觉得似乎还真是这么回事。

可现在季思墨这气冲冲的样子是想做什么？

去把那个老师打一顿么？

“季思墨，咱讲理可以，别动手行么？这个幼儿园挺好的，里面的老师对安琪也都不错，包括这个副园长，也是个很负责的老师。”阮青瑶小声商量。

季思墨微微一笑：“打他？怎么可能，咱可是文明人。”

然后用手招呼阮安琪过来。

在安琪耳朵边轻轻说了几句。

声音很小，阮青瑶什么都没听到。

阮安琪却是一下子跳了起来：“黑土蜀黍，你说的是真的么？”