”我和她怎么样，这不是你该操心的范围。“

”你——你家的白阿姨让我在你身边看着你，你没忘吧。她当时，可没规定范围。而且，之前你和华音的那些事，我都——“

“她和华音不同！！”杨深像是被踩着了尾巴的猫一样，对着自己的好朋友张牙舞爪起来。

语文老师看着这俩人完全无视她的警告，还在这里你一言我一语的，(虽然她并听不到这俩人说了什么)感觉自己的权威受到了挑战。

“我不管你们两个人要商量什么重要的家国大事，现在！！都给我回你们各人的教室！！”

周谊松开了杨深。

“听我一句忠告，我什么时候害过你？”

他只扔下这句话，就便不得不走开了。

“好了，你的朋友也走了，你也该进教室了吧？”语文老师压着怒火问杨深道，“你已经耽误不少同班同学的时间了。”

杨深没做什么表示，只是一言不发的走进教室，一屁股在座位上坐下。

语文老师见他着不尊师重道的模样，也早已见怪不怪。

仗着自己家里有钱就得瑟的学生她不是第一次见。

无视就好。

没必要和他们较真，自己生气。

语文老师走上讲台。

“好了同学们，我们现在先来讲课，我今天尽量快点讲今天的内容，尽量控制在半个小时之内。半个小时以后，我会留出15分钟左右的时间，来给今天做小组报告的同学上来做小组报告。我看看今天轮到哪一组了——”

“是我和王悦畅！！老师！！”杨深忙不迭的高高的举着手说道，他的手臂举得笔直，惊得老师以为自己是看到了生怕老师看不见自己的，急着回答问题的小学生。

“哦，额，啊，是啊——”老师像是被杨深的积极吓了一跳，有点忘了自己原本计划接下来说什么，过了好一会，她才反应过来，有一句没一句的继续讲，“哦，是你们，那个，同学们，先不说这个了，大家现在先翻开书本，今天来学，学习那个，那个，《狂人日记》——对，是《狂人日记》。这个《狂人日记》是中国的第一篇现代白话文小说，之前过去的2018年是狂人日记发表100周年——”

杨深虽然也跟随大流的翻开课本，可是，他对《狂人日记》没有一点兴趣，他满脑子都是半个小时之后就要开始的他和王悦畅的第一次合作，他的心都有些狂跳起来。

坦白说，他现在的心情，比他这次去见导演，制作人还要紧张几分。

可是，他还有件事，要先和王悦畅“算算清楚”。

他在桌子底下扯了扯王悦畅的校服袖子。

王悦畅像是被突然电到一样，猛地浑身一哆嗦，她像是不敢，或者是不愿，只是微微侧脸，并不直视杨深，她用气声问他，“你又要做什么？！”

这家伙，怎么反倒质问他了？！！

“我今天上午给你发微信你怎么不回？！！”

给自己发微信？！

王悦畅在心里冷笑了一千遍。

给自己发微信做什么？！

是要现场连线，看看自己的惨状，被他惩罚之后是不是心服口服？！

真是可惜，让他失望了。

她碰到了周谊。

那个保护她，让她感念在心的周谊。

而杨深——她可以不反抗，可以隐忍，可以当包子。

但是，让她被人打了左脸之后还要主动送上右脸给别人打，还要在被打之后主动请罪，自己让他们因为殴打自己消耗了宝贵的卡路里？！！

对不起，她做不到。

被人打了还要像狗一样摇着尾巴讨好，她真的做不到。

能在被打时，一声不吭，就是她的极限了。

她是胆小怕事，是不敢和他们硬拼。

但是，她真的做不到对杨深笑脸相迎。

杨深见王悦畅的脸板得像雕塑一样，心里越发急躁，更加猛力的扯她的袖子。

“喂，回答我，为什么？！！”因为快要压抑不住自己的情绪，他的音量稍有提高。

（其实，答案很简单。

只是，王悦畅不想告诉他。

在她和周谊去医院的路上，她就把微信通讯录里杨深这个人找出来，果断屏蔽了。

她觉得，她也有表达自己意愿的权利吧。

就算这件事情之后，她要被迫将屏蔽取消，她也不后悔她当时的举动。

当时，她真的不想再和杨深有什么联系了。

让这个名字呆在通讯录里，都对她而言，都是一种折磨。

“杨深”这两字，像是有刺一般，让她看见这个名字时，从眼睛一直痛到心脏。）

“你回答我——”得不到回答的杨深越发不依不饶起来。

“有什么事下课再说——”王悦畅敷衍他道。

“那个——杨深同学啊——”语文老师再次看不下去了，她拿捏着分寸，小心翼翼道，“你要和王悦畅同学商量什么啊，你们自己私下可以换种方式交流嘛？其他同学还要听课，你们这个音量——”

快要比我讲课的声音都大了。

剩下半句老师忍着没说。

“老师，我们在商量一会我们俩要做的课题报告，我担心我准备得不好，所以想再对一下词。”杨深面不改色的说。

“额——那，你们别打扰其他同学——“老师心下不知道该说什么。

只能揣着明白装糊涂了。

这大少爷，真是睁着眼睛说瞎话啊。

之前王悦畅都和自己最终确定了，小组报告由王悦畅一个人完成，只是给杨深挂着名而已，他需要对什么词啊？

杨深见王悦畅两眼盯着课本，听老师讲课，完全不像是想理他的样子，他也没办法了。

没办法，谁让他在乎这个书呆呢？

他知道，学习就是对她来说天大的事情。而且，她也特在意同学对她的看法评价。

她刚刚不理自己，大概就是不想耽误听课，也不想和自己说话影响其他同学吧。

他还是不要去惹她不高兴了。

可是——一会就要做课题报告了，他还什么也不知道，怎么办啊？！！

急得他有些抓耳挠腮。

这时，语文老师再次发话：”好了，下面同学们同桌之间讨论每一段的中心大意吧。“