饭后，付老师就将手机上一直保存那些工作流程转发给了青雨，还借着交接工作的机会，一整个下午都带着青雨在档案室里熟悉流程。

“这正常建立修复档案，记录主体就是修复师，现在F大主要做的工作是文物信息采集工作，所以需要你记录的东西没有那么复杂，主要就是修复任务点交单。”付老师随机拿出了一份档案给青雨做演示。

“这个里面包含的东西就是文物的基本信息，包括文物的名称、文物号、文物类别、级别、年代、尺寸等等这些，这些东西在送过来之前我都已经登记好了，你要在他们进行文物测量的时候好好核对一下，编号之类的。”

“虽然现在只是文物信息采集阶段，但这次区别与考古系做的实体文物修复，在信息采集阶段他们的所有数据你都需要记录在册，包括他们采集之后，形成的三维模型也需要实时记录。”

“这方面各个小组应该都会有详细的记录，但是你整理档案的时候还是要认真核对确保文物在采集过程中的安全，以及采集后的数据完整性，这也直接关系到后面制定的修复方案。”

付老师很有耐心的讲着，还将档案中重点需要的部分与青雨进行说明。

“这后面的修复方案就是第二阶段的内容了吧，到时候是不是还要将这边的数据传过去，由各个教授进行分析研究啊？”青雨看着现在自己要整理的好像并不是很多。

“你不要掉以轻心，虽然我没接触过这么先进的数字虚拟修复技术，但是不难想象从建模开始到制定维修方案之间要经历的时间不会短，这也是为什么第一阶段这么早就开始启动的原因，虽然你就像个小百科一样，可是这每个文物的修复不像你想的那样，只不过现在这样的技术是比我们以前从用照相机拍照后再建模要快不少，但大数据的计算，一定会有容错率的。”付老师还是苦口婆心的讲着，文物修复跟历史研究做课题是两回事，虽然现在的科技在不断的发展，可修复的底层逻辑是不会改变的，这种需要精心打磨的严谨态度，也从来不会因为虚拟化而变得可以掉以轻心。

青雨认真记下付老师说的每一句话，也正因为如此，青雨对于这个课题的研究产生了更多的兴趣和好奇，两人交接完成后青雨就开始自行完善现在没有的流程，她也终于明白，为什么还没开始，武教授就让大家三天时间将资料先全部整理好上报。

第一阶段的开始，从来都不只是大家看到那些资料需要准备，到底还需要什么，秘密都只有在接触一件件文物后才会慢慢探索，这大概也是修复文物的乐趣所在，而此刻，神秘的帷幕才刚刚揭开，一切还在等待大家的探索。

非衣原本计划的工作室初八开始正式上班，结果自己跑到了横店来了，就想着在这拍点的东西，毕竟横店里的建筑虽说不是真的古建筑，也是一比一复刻的，让非衣总有一种在这里就能把她想去的所有地方逛一遍，就像周露看玩笑说的那样，在横店就没有找不到的东西。