等张兴明和那洪飞回到家的时候，天都曚曚黑了，不过今天把黑板报和通知书都弄好了，只剩下晚会的事了，让王老师很高兴，觉得这几个小家伙很有战斗力，看别的班上都还在扯皮呢，都在研究开晚会，根本不懂先把能做的做了的道理，最后肯定也是手忙脚乱，还得老师出面。

这让王老师有点自得，看咱带的学生。这个梗可以和别的老师吹半年。可惜王老师不会知道，这三年她将会无比轻松，但从下届开始，她会比别的老师还痛苦，除非再来一个重生者。

和小丫头进了屋，那婶已经做好了饭，大家开饭，那小妹有点不高兴，要不是等他俩早就吃完了，让她饿了半天，如果不是看在张兴明还从北京给她带了礼物，她非得生气不可，她捧着礼物，一个新书包加一套新衣服乐滋滋的这样想着。

吃饭的时候，张兴明对那爸说：“叔，俺家永丰那块明年六七月份就开张了，我妈让我跟你说一声，给你们留了门面和房子，说让你那大集体就别上了，去市里做买卖。那叔我跟你说，现在已经不是守着厂子就能过好日子的年代了，做买卖保证一个月就顶你现在一年的。”

那爸楞了一下，说：“你妈说的？前两天回来没提呀。”那妈瞪了她一眼说：“你话多，那乱马人花的哪有功夫理你，在说这事能当人面说啊，多少人惦念着呢，你这段没在外面听人说？”

那爸沉默，隔了一会说：“班咋整？不要了啊？上这些年了，将来。”他顿了一下，看着那妈犹豫的说：“班还是能稳当点。”

这就是那个时候大部分工人家庭的主流思想了，有稳定的收入，虽然不能富贵但能正常生活，他们不想冒险，说实话也没有承担风险的能力。

他们对政策充满了担心，他们只能机械的过着每一天，他们被束缚在国家的大车上，却永远不知道前面是什么。

他们不敢对生活的安排有一点逾越和反抗，也没有过多的要求和想法，被动的享受着工厂所给予的一切，不管是好的还是坏的。

那妈听了那爸的话想了一下，也犹豫起来，看了一眼张兴明，不知道应该怎么说话。

张兴明说：“那叔，国家现在改革，政策上也放开了，现在南方到处都是私人开厂的，不说南方，就是咱这，沈阳，大连，鞍山丹东，甚至就咱市里，有多少人家已经开始做买卖了？

现在的物价你想一下比前两年贵了多少？以前买啥都得靠票，你看现在有钱啥买不着，对不？国家要发展，政策就会越来越好，老百姓的日子也会越来越好，但是这里边，你得能抓住机会啊对不？

国企不是不好，但是现在的国企根本就没进入市场，跟整个市场完全是脱钩的，不管是从产品还是从福利待遇，还是一直延续着老一套，那叔你敢是吃过见过的，你觉得再过两年，能成啥样？

咱就说这房子，现在国家号召福利房商品化，知道啥叫商品化不？就是不白给你了，你得买，以后再想弄房子就得自己掏钱买，你说那前房子得多少钱一套？就咱厂这工资标准，有几个人能随便买起房子？

现在俺们都长大了，再等两年等我们到了年龄，工作的事还不好说呢，你看现在还有几家是分配的？多少人在家待业？厂子工资能涨多少？物价能涨多少？这些都能算出来，你看是出来干划算还是守着厂子划算？”

那爸思索着把嘴里的饭咽下去，说：“将来的事谁知道呢，要不先让你婶上去弄吧，弄段时间看看，心里始终是没底样的像似。”

张兴明说：“那叔啊，我婶的身体啥情况你比我知道吧？再说她一个人就能干了啊？随便卖件衣服都比你半个月工资了，你还有啥犹豫的啊？俺家还能害你啊？”

那叔挠了挠头，说：“咋能呢，可不敢这么想，这就是，就是上了这些年了，唉呀，扔了觉得可惜了呀。”

张兴明说：“那叔你得反过来想，现在有个机会摆在这，一年能赚五万，可是因为舍不得班就不干了，非得去守着厂子拿那一个月二百块，一年才二千四，那叔你算算账，哪头可惜？”

那姐在一边说：“爸你真默及，这在一起都住好几年了，张婶家啥日子孙大娘家啥日子？你再看看咱家啥日子？平时张婶和孙家二哥二姐少填吧咱家了啊？人家能弄好，能过好，咱家差哪啊？

你要不愿意我去，反正我看明白了，现在这个时候就得出来拼一拼，守着厂子根本一点希望都没有，要是全民的话还能将就点，你在这大集体有啥盼头？你看现在多少厂子工资都发不出来了？看不见啊？

比全民累，比全民苦，挣的还比全民少，这班还上个啥劲，人家没机会都到处找机会，咱家可到好，人家上赶子给送机会你还不想干，真是的。”

那爸扭头看了看大女儿说：“那还是我去吧，你这好不容易上个技校，就扔了白瞎了。那，过了年我再上两月，完了和你妈去吧，你在家上班，把小飞和三儿带好，能行啊？

那家大姐今年刚考了技校，毕业就是全民工人了，本钢系统在80年代初建了很多技工学校，几乎下面主链的大厂都有一所，公司也成立了本钢技工学校，算是总校了，面对的是整个产业链，毕业进厂就是干部。

那时候考技校也是件挺有意思的事，二哥在原来的时空也考过，可惜因为名额问题没能录取，要不然也不会成为混子，最终因为打架几进宫，身无一技，中年甚至偷抢都干过，毁了一辈子。

技工学校刚成立的时候面向社会招生，当时考技校的待业青年相当多，那时候刚经历了大运动，适龄青年几乎就没在学校正经上过课，运动后期开始，这些人就成了社会混子的主力，打架群欧偷盗抢，是社会秩序不稳的最大因素。

为了减少无业人员增加就业量，也是因为当时全面恢复生产后一线缺少基础工人，全国上下建起无数的技工学校，对像就是社会上大量的无业待业人员。

当时招生只考语文数学政治三科，招生分数线更是达到两位数，基本上政治及格就稳了，肯定考上，于是那几年社会上的混子突然就少了一批，在家背政冶书，被戏称为一本政治打天下，下半辈子全靠它。

这种现像一直持续了好几年，一直到张兴明初中这年开始，技工学校才正儿八经的开始了招生工作，只靠一门政治就不行了，不过分数线也不高，88年是280分，考五科。

而且也不在面向社会招生了，只招初中应届毕业生，其中又以本厂子弟为主，基本上不招厂外人员了，因为到88年左右，本厂子弟即将达到上班年龄的多起来了，那时候刚取消了接班制度，上技校进厂即能缓解本厂子弟的就业压力，又有了三年缓冲，能够合理的安排新增工人的数量和岗位。

技工学校是企业结束接班制度的缓冲，大大降低了职工的抵触情绪，到95年，技工学校完成了历史使命，慢慢转为职业高中性质的不包分配技术学校，到98年结束招生，退出了历史舞台。