跟铃木菲亚娜报备过后，李学浩从温泉旅馆里出来。

升仙峡全名御岳升仙峡，属于秩父多摩甲斐国立公园，也是公园最具代表性的名胜。位于甲府市甲府盆地北侧，是富士川的支流荒川上游的一条溪谷。

温泉旅馆距离公园很近，出门口就可以见到路上络绎不绝的行人，虽然现在还不是旅游的旺季，但今天因为是双休日，很多人都是拖家带口地来游玩。

有脖子上挂着相机、或者手上抓着手机的游人，自拍、抓拍，随处可见。

李学浩一个人又空着手倒显得有些独特，完全看不出是来游玩的，与拖家带口或呼朋唤友结伴而来的游人格格不入。

这一点他不会在意，一个人自得其乐。

在附近买了一份升仙峡景观分布图，李学浩准备进升仙峡。

当然，他不是漫无目的，而是有计划为之。

答应了那对双胞胎怨灵姐妹，带她们回故乡来看一眼，然而经过几百年的演变，所谓的“故乡”肯定早就不复如初，建筑方面更是完全大变样。

但升仙峡不同，这是自然景观，就算经过了几百年的演变，有了人工斧凿的痕迹，但肯定不会变化太大。估计如果可以令双胞胎姐妹回忆起以前故乡的样子，升仙峡这里就是个不错的选择。

打开升仙峡景观分布图，李学浩准备找出其中的地标性景点，因为越有象征代表的地方，印象也越深刻。

景观分布图标记得非常细致，甚至就连停车场和厕所的位置都标了出来。

升仙峡的主要景点同样一个不落，还标记出了最好的参观游玩路线，从豆腐岩、骆驼岩、登龙岩到罗汉寺，石门、觉圆峰、天狗岩和仙娥瀑布，李学浩也找到了其中的地标性景点。

觉圆峰是其中的主峰，也是升仙峡的象征，恰好在它的对面，也是拥有30米落差的仙娥瀑布，这两个景点都可以说代表了升仙峡。

而要同时可以参观到这两个景点，散步道是最好的选择，因为散步道中有位于巨石之下的石门，也包含了落差巨大的仙娥瀑布以及觉圆峰。

选定好路线，李学浩收起景观分布图，随着人流朝升仙峡而去。

升仙峡的范围从架有长潭桥天神森林起到仙娥瀑布绵延约4公里左右，花岗岩的表面长年累月地被荒川的激流冲刷、侵蚀，形成了光怪陆离的奇怪岩石。岩石上一簇簇的松树和枫树，间中还夹杂着一些杜鹃花，不得不令人感叹大自然的神奇。

不过现在还不是秋天，枫树叶还是新绿的颜色，等到了秋天，新绿的枫叶变成火红的颜色，那才是真正的美不胜收。

峡谷里还有一个枫叶回廊，景观分布图里就有秋天时枫叶回廊的照片，看到被“包裹”在火红色世界里的“走廊”，连李学浩都有些心动，想着秋天时是不是找个时间，带上千叶小百合几人再来这里游玩一次。

散步道里的人流川流不息，时不时地就有拖家带口者停留下来，然后一家人聚集在一起拍个全家福什么的。

李学浩漫步而行，穿过巨石下的石门，已经可以听到瀑布飞溅的声音，等到踏上升仙桥，仙娥瀑布已经在望了。

左边就是觉圆峰，右边则是仙娥瀑布。

不过人来人往的，并不适合现在就放出小笠原姐妹。虽然普通人看不到她们，但李学浩也不想被当成和“空气”说话的神经病。

要找个比较僻静的角落才行，眼一扫，正好见到靠觉圆峰的一边有个凹进去的地方，那里正好没人，因为大多数游客都在欣赏右边壮观的仙娥瀑布，就算照相，也是朝着仙娥瀑布那边。

李学浩穿过升仙桥，准备走过去，冷不丁旁边“窜”出一个人来拦住了他的去路：“嗨，你好。”

拦住他的人是个女生，大概十八、九岁的样子，长相普通，却有着这个年龄段的女生所特有的青春和活力，头上戴着顶鸭舌帽，身后背了一个中等的背包，一看就知道是趁着假期来游玩的学生。

“你好。”伸手不打笑脸人，李学浩礼貌地回应道。

“是这样的，你可以帮我们拍一张照片吗？”女生摇了摇手里的数码相机，有指了指旁边她的同伴。

“嗯。”只是一个小小的要求，李学浩点头答应下来，看了眼她旁边的几个同伴，都是清一色的女生，有六七个之多，年龄也都相差不多。

“谢谢你。”女生感激地道谢，一边教他怎么使用数码相机。

都是傻瓜式的操作，李学浩自然没有问题。

教会他使用之后，女生跑到同伴的中间，双手比划了两个大大的剪刀手。

李学浩抬起相机，核对着焦距，觉得差不多了，这才说道：“好了，要开始了。”

鸭舌帽女生显得很兴奋，大声叫道：“一起跟我喊，茄子~”

“茄子——”所有的女生都异口同声地喊道，李学浩也适时地抓拍了下来。

“谢谢你。”鸭舌帽女生回到面前拿回她的数码相机，看了里面的照片之后，显得非常满意，“可以再帮我们多拍几张吗？”

李学浩略一迟疑，还是点了点头，反正也不急在一时。

女生又把数码相机给他，然后回到她的同伴中间，不知道说了什么话，惹得同伴一阵大笑。

等她们笑够了，李学浩按照着鸭舌帽女生的指示，给她们拍了大概七八张照片，这才重新获得了“自由”。

准备离开的时候，那个鸭舌帽女生又跑过来叫住他，脸上带着一丝兴奋的潮红：“那个……可以知道你的名字吗？”

“嗯？”李学浩轻轻地皱了皱眉，只是初次相识，似乎不需要通报姓名吧？

鸭舌帽女生却不管不顾地继续说道：“我叫市川美树，是山梨大学生命环境学部的一年级生，她们都是我的同学。”说着，拿手指了指她的几个同伴，“如果可以的话，我们交换电子邮件地址吧。”

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