复联中的铠甲勇士
作者:高卧且加餐 | 分类:都市 | 字数:60.8万
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第二百一十一章 医学生难度
古一法师带着李户来到的地点是一处巨大的图书馆,灯光看上去有些昏暗,但是却十分柔和,而且既可以清楚的看到书上的内容,并且还不觉得刺眼,可以说拿捏的恰到好处,古一法师刚刚进来的时候,最前面的桌子,一个正在读书穿着法师服的胖子急忙回头,看到是古一法师之后,便又放心的将头转了过去。
不过刚刚这个胖子法师转过头看向古一的时候,也顺便看到了李户,不过他的脸上虽然带着惊讶,但却并不是完全震惊和陌生的表情,也就是说这位胖子法师很明显是认识李户的。
李户因此也能大致看到他的样子,体型稍微胖一些,所以显得比一般人壮,脸是标准的椭圆形,而且看样子应该是亚洲人,至于具体是哪国人李户便无法判断了。
“李户,这是王,图书馆的看管者,他也是一名华夏人,以后到这里来借图书都需要和他说一声。”古一法师在一旁开口,向李户介绍这名胖子法师,李户听后有些惊讶,没想到王居然是一名华夏人,而法师王胖子在听到古一法师介绍自己的时候,转过头来向李户点头之致意了一下,便接着将头转回去继续看书。
在法师王胖子转过身向他点头致意的时候,李户也同样点点头向他致意,看着王胖子认真读书的背影,李户不由得想如果前世自己也这么认真,恐怕清华北大也就不在话下了。
不过古一法师并没有留给他缅怀时间,将手一挥之后,一本魔法书悬浮在他的眼前“这些是最基本的魔法,还有一些魔法常识和魔法概念以及最基本的魔法知识,将这些读完之后便算是正式进入魔法的大门,只要在通过考核之后便不再是学徒,而是真正的法师。”
李户仔细端详着眼前的这一本魔法书,虽然看上去很厚,和那种大本的新华字典差不多,李户尝试着将这魔法书翻开,和预想中很难翻不同,各本魔法书就和普通的魔法书差不多,一翻就翻开了,仿佛这本魔法书除了会悬浮之外都和普通书籍差不多,哦,还有一点和普通书籍不同的就是上面全都是不知名的文字符号。
不过虽然上名的文字符号并不认识,但是这些文字却都是比较大的,一本书页看上去很宽阔但其实没有写几个字,所以这本书看着很厚很大但其实并没有写多少内容。
“这些好像并没有多少内容,魔法的基础知识只有这些吗?”李户惊奇的看着一旁的古一博士,貌似就算是小学课本加起来都要比这类内容多,莫非魔法的基础知识这么简单?还是说因为漫威的都是近战法爷,所以不需要太高深的魔法?
“不,这本只是目录,真正的书籍在这里。”古一法师面对李户的疑问面色如常,手再一次挥了一下,便可以听到巨大的图书馆内传来嗖嗖嗖的声音,随后一本本书飞到了以后的旁边同时一本本的自动叠起来,最终当所有的书籍叠加完毕之后,直接就有一人半高了。
李户看着眼前的书,顿时目瞪口呆,不知道为何,他突然想起在前世的时候某位医学生朋友给他展示的复习资料,大概就和眼前这一摞差不多吧。
“将这些书籍的内容全部记住,并且大部分可以使用就能算的上是一名真正的法师了,勉强合格的那种。”古一法师好似并没有看到李户神情似的,神色淡然地将这些书籍全部推到李户的身边“什么时候将这些书籍背熟了,什么时候来找我要其他的书籍,到时候我会给你专门学习介绍元素魔法的书籍。”
李户依然目瞪口呆的看着这些书籍,内心是一片哀嚎的,本来知道学习魔法很难,但是没想到难到这种程度,居然是医学生级别的,其实两者差不了多少嘛,法师需要背很多的书籍需要学习很多的基础知识,医学生同样需要被很多的书籍需要学习很多的基础知识,法师需要实际操作才能过关,医学生同样需要实际操作考试才能合格。
所以说这法师就是专门给医学生准备的吧,所以奇异博士斯特兰奇作为医生转行为法师才会玩的这么溜,李户在心里疯狂的吐槽。
不过古一法师自然是听不到这些吐槽的,手指一动突然有一个东西径直的飞向李户,画出一道金色的弧线,而且到近前也没有丝毫停留的意思,不过现在李户的心理素质和反应能力可是远超常人的,哪怕不召唤铠甲也是如此,所以只是伸手一抓,便轻松地将这个东西抓到了手里,李户身开手掌一看发现这是一个两根手指的戒指,正是李户刚刚看到的悬戒,可以用来开启空间门的魔法道具。
“这个悬戒送给你,以后你可以利用它自由的出入卡玛泰姬,除了一些不允许进入的禁地之外,不过主要是为了让你更方便地借书和还书,另外借书必须要经过王的同意。”古一法师道出了自己的目的,不过李户此时内心由哀嚎转化为喜悦,毕竟白得了一件魔法道具,而且看起来还很厉害的样子。
“至于悬戒的使用方法,就像你刚才看到的那样,当他戴在手上指着前方,另一只手画着圆圈,同时闭目冥想,想着自己所要到达的地方,加深自己内心相信的程度,越是相信,对这个地方的记忆越深那么使用玄界打开空间门的速度就越快。”古一法师自然知道李户并不会使用悬戒,不过看样子她好像很赶时间一样,直接开始了现场教学,不过悬戒的使用方法在教导学生上面其实没有太多的内容。
一个是悬戒的使用动作非常简单,说白了就是画圈圈而已,也用不到什么太高深的咒语,不过最重要的就是能否在内心想象出所要到达地点的具体画面,不过这个老师可帮不了学生,只能由学生自己多多观察。