当然，再次测试肯定不会那么简单。

命令通讯法器之灵传讯完毕，夏多就耐心地等待了起来，在此期间他也尝试自行测试，不过可能是因为器灵与他本质相连，测试多次也没有发现什么异常。

“果然还是需要一个外人啊！”

这般想着，夏多暂停了自行测试，准备等肯特过来再说。

没过几分钟，不久前才刚刚离去的肯特便又回到了这个实验室当中，夏多见状暗自点头，但只此一点也并不能证明器灵无碍。

不等肯特先开口，夏多便主动询问：“肯特，刚刚你收到我的传讯了，对吗？”

“是的，会长。”

“很好，我现在有一个任务交给你。”

“会长请说。”

“看到实验台上那个水晶球没，我要你和它交流，判断其背后之人的身份，并评估其状态。”

“这——”肯特两眼一愣，这算什么任务，他又不是专门的密探，而且他要有意打探的话，对方会说真话吗？这要让他怎么判断？

“怎么？很为难吗？”夏多问道。

“不是，会长，我担心自己做不好耽误了会长您的正事。”

“不用担心这个，放心去做，如果你一个人感觉没把握的话，可以将那水晶球带回去，找你的朋友一起完成，我会根据完成情况给所有人积分奖励。”

夏多这么一说，肯特这才答应了下来，但又提出一个新的问题：“可是我们该如何判断他是否说谎呢？”

“他不会说谎，但需要考虑是否隐瞒了关键信息，这些你回去后慢慢试探，过两天给我结果。”

说完，夏多便让肯特回去了。

实际上他想让肯特完成的是一个类图灵测试，只要他有意控制，器灵当然不可能说谎，实际上这玩意儿根本就没有说谎的概念，连自我都没有，又如何说谎呢？

给出不同答案也只可能是他这边提前设置了应答机制。

就像时之塔的塔灵，夏多学徒时询问塔灵还需要专门的启动关键词，甚至问问题都不能问一些抽象问题。

后来他才知道塔灵其实是有智慧的，能够理解抽象问题，但直到现在他才明白塔灵的本质。

并不是一个真正意义上的人工智能，而是最初施法者的部分本质投射，使用灵质将其固化下来。

换句话说，塔灵其实完全可以作为教师使用！

或许其智能无法支撑得了因材施教，但如果只是机械式地回答问题却绰绰有余！

而且越是聪明的人或者见识广博的人所创造出来的塔灵肯定比一般人创造的更聪明、知识面更广！

当然，这里的塔灵主要是指未经编辑的原生塔灵。

如果经过了专门的编辑、调教，或许还会更加出色，当然变差也不是没有可能。

……

肯特离开后，夏多在心中默默为通讯法器之灵制定了几条简单的规则，之后便再次拿出了启智卷轴。

只不过这一次他不是要创造新的器灵，而是准备破解卷轴了。

布伦德斯一共送来十份启智卷轴，他刚刚用掉了两份，现在想要在八份以内完成破解，难度还是相当大的。

破解魔法卷轴和破解魔法物品差不多，只不过魔法卷轴直接将加密过的法术细节全写在纸上了，破解起来会方便那么一丢丢。

但也仅此而已了，实际还是好一个要素一个要素地去磨。

好在夏多对心灵法术也有不少的了解，结合刚刚对器灵本质的观察，他大概能够猜到这个法术在加密前的设计方向，以及部分细节。

这就相当于给了他一把破解的钥匙，虽然和锁并不完全匹配，但轮廓形态已经出来了，接下来就是补足细节了。

当然，夏多也做好了继续购买启智卷轴的准备就是了。

……

接下来的几天里，夏多除了吃饭睡觉几乎一步也没有离开过实验室，当然，蓝晶位面那边【密瑟拉】装置的建造也就暂时停顿了下来。

不过妮雅的工作却没有停止，每天吃过午饭便准时准点地前往蓝晶位面印制飞控系统的秘银线路。

而在此期间，夏多也没有忘记交给肯特测试的通讯法器之灵，他有预感从七塔那边他估计是拿不到塔灵编辑技术了，甚至连相关理论都不会有提示。

也就是说，如果他不自行研究的话，今后他所使用的任何“器灵”都会是原生状态。

包含各种隐私信息不说，也很容易留下七塔的后门。

这天，夏多再次回收了一堆用于模拟测试的秘银构件，连续多次尝试无果让他的心情不免有些烦躁。

虽然剩下这八份启智卷轴才只用去了两份，但如果还是以现在这样的破解速度，恐怕等这些消耗完以后，还要再买十份、八份呢！

“唉——”

夏多心中感叹破解不易，就这还是七塔有意放纵的结果，如果存心不想让人破解，大可设置更多、更完善的加密、保险措施。

在实验室内原地转了两圈后，夏多一时间也想不出什么新思路，便决定先暂时把这里放一放，去看看肯特他们的测试情况。

当然由于通讯法器之灵已与他的本质相连，夏多并不需要真身前往，只在意识当中便可获得相关信息。

——你叫什么名字？

——1号。

——你来自哪里？

——（没有回答）

——你是人类吗？

——是

……

前面的一些大体还算正常，但后面有意思的就来了，当肯特知道测试对象是法师，并且还不会说谎的时候，直接就将他平时积攒下来的疑难问题一股脑全抛了出来。

之后受邀参与测试的其他进学会成员也有样学样，直接将测试对象当成了一个不会反抗的教学机器，提前实现了学习自由！

“这帮小子！”

夏多倒是没有生气，反而感到十分欣慰，为这些进学会成员求知热情感到欣慰，而且这也算是提前验证了“学习机”或者说“答疑机”的可行性。

从目前时之塔的现状推测，未来教师肯定不够用，在一些低年级学生中推行答疑机或者学习，几乎是一种必然的趋势。

好学是好事，不过这些小家伙可能是把任务、把正事给忘得一干二净了，这就有些不好了。