苏衍提笔写道：

“东不管西不管酒馆。”

“兴业罢帅也罢喝吧。”

这时，又有一位男生站起来，不好意思的开口道：“苏衍同学，我要跟我喜欢很久的一个女生表白了，能求你一副对联吗？”

苏衍笑道：“我还真有一副对联：水中月是天上月，心上人是眼前人。”

“祝你表白成功！”

“哇哦~~~”众人起哄。

那同学拿着对联，对苏衍感谢一番，红着脸跑了下去。

“老三，我来会会你！”

叶良辰骤然起身，一反平常文文弱弱的性格，大踏步走了舞台。

他手持折扇站在苏衍面前，派头还挺足。

“听好了：画图里龙不吟虎不啸，小小书童可笑可笑！”

苏衍一愣，随即心中涌起无限敬意：“敢问阁下可是‘对王之王——对穿肠’？”

叶良辰一摇折扇：“休得妄言，我乃对黄之黄——对断肠！你且对来！”

“好！”苏衍一拍桌子。

随即不知道从哪也摸出了一把折扇，同样摇头晃脑派头十足。

“你也听好了，下联是：棋盘内车无轮马无缰，叫声将军提防提防。”

叶良辰一指苏衍，再出一联。

“两猿截木深山中，这猴子也能对据(句)？”

苏衍反手也一指叶良辰，应声答道：

“一马陷身污泥里，此畜生怎得出蹄(题)！”

“一乡二里共三夫子，不识四书五经六义，竟敢教七八九子，十分大胆！”

“十室九贫，凑得八两七钱六分五毫四厘，尚且三心二意，一等下流！”

“我上等威风，显现一身虎胆！”

“你下流龌龊，露出半个龟头！”

“啊！噗....”叶良辰倒地，吐血不止。

看着学生的积极参与和台上胡闹的两人，老师们全都哈哈大笑。

龙国文化，兴盛有望啊！

......

第二轮楹联终于结束。

很快，苏衍不用考试的考核就来到了第三题。

只见大屏幕上缓缓出现了第三个题目。

第三题：古文。

通过规则：评委通过人数在80%以上。

这个规则倒是没有引起什么反应。

反而是蔡永春接下来的话，引起了学生们巨大的反应！

“如果这次苏衍同学得文章，也能够获得100%的通过率，那么文学院将会聘请苏衍同学，做我们特聘讲师、研究员，编制到人。”

编制？编制还直接到人？！

这就意味着只要你活着，你走到哪里都是有编制的！

要知道，现在学校，大多开始采用劳务派遣，编外人员和合同制。

有编制的，大部分编制也都是到岗不到人。

简单来说就是：你在这个岗位上，你就有编制，你一旦不在这个岗位了，也就没编制了。

所以，其实很多大学老师，甚至副教授级别，严格意义上来说，都不算有编制！

此话一出，学生们顿时哗然！

而有些老师的脸色，则有些不好看。

学生们都是羡慕，老师们却心情不一。

给苏衍特聘就算了，还给编制？还直接到人？

自己熬了这么些年，眼睁睁的看着别人把编制占了？

涉及到这种利益，纵使高风亮节，心里也难免不舒服。

蔡永春仿佛料到了这一幕，耐心地解释。

“这是新申请的一个编制，绝对不会占用以前的固定编的，大家可以放心。”

解释完，一些老师们的脸色才有所缓和。

不涉及到切身利益，他们才能少了很多犹豫和杂念，对文学才能更加纯粹。

而且众人还是很乐意提携晚辈的，毕竟苏衍的才华就在那摆着。

古文？苏衍心道，自己背的古文可不少，而且系统里还有作品兑换券，反正不限种类。

到时候什么《滕王阁序》一出，这不妥妥编制到手吗？

他自己倒是对编制无所谓，说实话没几个钱。

但是多了个铁饭碗，父母肯定会很高兴的！

蔡永春对着苏衍笑道：“这次的古文考核可不简单，我知道你文采斐然，所以这次古文不能作赋、不能作序、也不能作诗歌这些，而是要作一篇议论文。”

议论文？

苏衍一时间还真没有头绪。

议论文本来就是一种思想或者事件的论证。

正所谓一千个读者一千个哈姆雷特，每个人都有自己的看法和想法，更不要说这些饱受教育，带着批判性思维的老师们了。

想要说服他们，可是难上加难！

而且苏衍背的古文是不少，但是议论文这种类型。

作品兑换券现在没有用武之地了，因为连兑换什么东西都想不出来。

苏衍在台上，心思不断转换，想看看到底能有哪些可以用的。

蔡永春看了看沉默的苏衍，又看了看手表道：

“这个花费的时间可能比较久，现在已经十一点多了，大家可以先去吃饭，咱们下午再考。”

但是底下却没有人离开。

不知道为什么，他们现在对苏衍有着迷之自信。

苏衍抬头道：“蔡老师，那个...有方向吗？比如写什么类型的，什么方向的。”

蔡永春道：“没有固定的方向，民生、民风、国情、教育什么都行，主要是要说服这些老师们哦。”

苏衍扫了一眼下面的老师，各个都摩拳擦掌，眼神锃亮。

前面才华比不过苏衍，他们认了。

这会要讲大道理了，他们自信自己在教育行业混了这些年，还讲不过你一个学生？

听着蔡永春的话，苏衍脑海中灵光一闪，瞬间兑换了一篇作品出来。

换了口气，苏衍笑道：“各位老师，我有了！”

“什么？你有了？几个月大了？！”肖洋惊呼。

众人：...

肖洋：调节下气氛嘛...

“哦？这么快？”蔡永春来了兴致：“不知道你要论证什么主题呢？”

苏衍左手负在身后，右手挥毫，写下两个大字：

《师说》！

“《师说》？看来你要写教育论或者师者论了？”

蔡永春笑着提醒道：“苏衍同学，你这可就有点班门弄斧了啊，你别忘了，下面可是坐着好几排老师呢！京大文学院老师，几乎可以代表龙国教育的巅峰了！你竟然直接挑战他们？”

“你要不要换个主题？”

苏衍洒脱道：“不必了！我相信这篇文章一定可以过关。”

“再说了，我只是让老师们认同我的论证，而不是要反驳他们的思想，怎么能说的上是挑战呢？就不能是求同存异吗？”

看着苏衍滴水不漏的说话，蔡永春失笑道：“行，那就看看，你能写出什么样的观点吧。”

苏衍不再接话，直接开始写道：

“古之学者必有师。师者，传道授业解惑也！”