很快，幕云渊驾驶的马车来到了作坊。

他们下了马车，走进作坊里，浏览了一圈。作坊已完工，整个作坊是按鹿溪芸设计图做的模样。工人在作坊里清理卫生，夏知雨在检查作坊，看看有没有哪里没有完工好的。

夏知雨见到他们来作坊了，停下手中的活。

他上前对鹿溪芸道：“溪芸，作坊的工人已经请够了。作坊要用到的工具可买齐了？”

幕云渊颔首道：“夏兄，请放心！需要用到的所用工具，表妹早之前已经让我去县城里订做了。明日，我去县城里让师傅送到作坊里。”

做第一批辣椒酱时，鹿溪芸已经写了清单，让幕云渊去县城里定做各种需要用到的工具了。

幕云渊记得当时定做的工具交期是十天。他当时和师傅说了，月底前几天随时给余款后，送货上门的。

作坊要用到的工具有石臼、炒锅、竹蔑等等。

鹿溪芸对夏知雨讲，明日她和表哥将会去县城买一辆运货的马车回来。过两天，先安排人手去大雁村摘辣椒，分批去摘。

到时用运货的马车把摘下来的辣椒运回来，在作坊这边晒干，作坊这边地方够大。

等辣椒晒干后，九月初一作坊开业，就可以生产辣椒酱了。

到时，她除了做上次两种的辣椒酱，另外还加上三种不同风味的辣椒酱。

鹿溪芸和夏知雨谈了一些开作坊的细节问题后，向他告辞。

晚饭后，鹿溪芸点了一盏煤油灯，放在木樨下的桌面上。

她从屋子里拿出笔墨砚纸，坐在凳子上。她用毛笔蘸了墨水，飞快书写。

幕云渊坐在她的旁边，看她写字。

两刻钟后，她放下毛笔字，伸了伸懒腰。

幕云渊看着几张纸写满了字，他问道：“表妹，你写的是什么？”

鹿溪芸漫不经心道：“答应了顾先生，每月要交几首诗词和几首曲乐。这快月底了，明日要拿去长悦书院交给顾先生了。”

幕云渊拿起纸，轻轻念着：“轻轻的我走了 /正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西边的云彩......悄悄的我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩。”

他念完这首诗后，心里暗暗道：这首《再别康桥》的诗抑扬顿挫，朗朗上口 ，优美的节奏像涟漪般荡漾开来。这康桥是在哪里？

他拿起了第二张纸，轻轻念着《感谢》这首诗：“让我怎样感谢你/当我走向你的时候 /我原想收获一缕春风 /你却给了我整个春天......”

第三张纸写着的诗是《雨巷》：撑着油纸伞/独自彷徨在悠长/悠长又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘......

......

他把几首诗词和曲乐念完。

他的目光充满了探究之情，看着鹿溪芸。

鹿溪芸被他的目光看得有点心虚似的。

她心里暗暗道：表哥，你别这样的目光看着我。我经不起考验啊，这些诗词和曲乐可不是我写的。我也只是把现代诗词和曲乐搬运到这个时代罢了。

她对他莞尔道：“表哥，明日你先送我去长悦书院，我去找顾先生即可。你去通知定做师傅送货到作坊去。等我们各自忙完后，去驿站那边挑选一辆送货的马车。夜已深了，晚安。”

她说完后，捡好桌面上的东西，先回房间睡觉去了。

幕云渊坐在凳子上还在回味刚刚的诗词，他觉得每一首诗词都相当是奇思妙思。

他心里暗暗道：表妹写的诗词和曲乐虽是不落窠臼，却风格各异。这些真的全是表妹写的吗？还是这些诗词曲乐是她在山上，遇到的那位师父教她的呢？

他想起表妹说起过她的师父，她的师父说过丰顺国曾经发生大动荡，很多东西在那场动荡中遗失了。她师父的祖先族人离开了丰顺国，去了别的国家生活。

难道表妹向她师父学习到的医术、烹饪等，原本是丰顺国祖先时代就有的呢？他游遍了碧空大陆五个国家，了解了多地的人文风情等。

他可以肯定她展示出来的医术和烹饪，是这个大陆所没有的。唯一的解释是这些医术和烹饪配方原本是丰顺国祖先创造出来的，只是百年前的那场大动荡，遗失了。

他想到丰顺国当下的境况，若是想回到祖先时代的巅峰，必须要涅盘重生。农业、教育、商业等等都需要一个全面的改革。

当他遇上她，她能帮他解毒的那一刻起。他就清楚知道，他要走的路，是一条充满了困难荆棘的路。

想到了她，他的眼神充满了坚定。他站起来，回房间睡去了。

翌日，吃过早餐后，鹿溪芸和幕云渊坐着马车去长悦县。

幕云渊把鹿溪芸送到了长悦书院。

他先去了木樨阁，安排清风去查康公子的情况。

若是这个康公子能出山帮鹿溪芸管理店铺。他相信三年后，丰顺国各地会种满了番薯、玉米、花生等，容易果腹和味道丰富的农作物。

而粮食是一个国家的立国之本，也是人民过日子的民生之本。

清风向他禀告了京城里的三王子和东矾国的大王子，最近有密切的来往。

幕云渊听了后，神色一凛。他让清风继续查，查这五王子和东矾国的联系有何目的。

五王子是他这么多哥哥当中，最心狠手辣的一个人。这五王子也是当今皇上宠妃之子；从小是要风得风，要雨得雨，养成了专横跋扈的性格。

幕云渊和清风再谈了一些木樨阁的事情，他向清风告辞。

他离开了木樨阁后，去通知作坊工具的师傅，把工具送到白鹤村的作坊里。

他办完了这些事，回去长悦书院里接鹿溪芸。

他去到长悦书院，扫地的老人指着他去讲堂那边，去找人即可。

他远远听见了讲堂那边传来了一阵阵美妙的音乐。

他来到了课堂，站在窗外。

他看见鹿溪芸正在教学生们唱曲乐，而教曲乐的肖先生正在抚琴弹奏。