“知道啦，我都有做的啦，只是我喜欢在屋里做，说话的时候容易做不好，大嫂你没看见而已。”季青燕吐舌。

她是谁？天师！

天师擅长符咒，靠的是双手反应，她的手指历来灵活，又怎会拿不下针线？

她的针线自然过关的，只是不太会绣花而已。但她出嫁前也练了半年了，还能做不好小衣裳？

为了证明她可以，她将背篓送进厨房，洗了手回屋去了。

只不过栓屋门回了空间里，小雨和朱朱如今要守着阵法不能出去玩，也是闷得很，她回来陪她们也让她们开心一点了。

午吃饭的时候，季青磊说起村塾里的热闹事儿，很是期待。

原来在季青燕回家不久，十来个村子的村长和耆老代表在王村长的陪同下到了村塾里，一方面是送学童束修、一方面也是参观新建的宿舍和饭堂。

当时新建时，附近村子都派了劳力过来帮忙，这才早早建成，晾了好几天了。村长他们到是第一回过来看建成后的模样。

而三位先生却是诧异不已，他们不说当先生多久，他们读书可是几十年学历，还是第一回见到合村来送束修的。

虽然只是一些粮食、咸菜、干肉、干鱼等农家人拿得出来的东西，但一家不多、一村不少了，何况还有这么多村子？

最后三位先生只能腾屋子来放束修，心里却是一阵感动。他们拿着桃花坳的银子月俸，再收了各村的粮食，真是吃穿不愁了。

以后一定要更加尽心教导学童，才不负桃花坳和各村的敬重。

当然季青磊和小学童们自是不知道先生之想，只是看到来了这么多人，也知道外村学童快到了，都在议论会增加什么样的同窗。

与外村等着来桃花坳的学童们心思一样，都对新同窗充当了好和期待。

不过村里没人来通知云家待客，而且季青燕也是吃饭的时候才知道，想来大家都去村长家吃饭了。

直到晚下学，她才知道饭竟然是在村塾款待的，因为是临时领命，张金氏很是紧张，可谓手忙脚乱，最后郑刘氏和李杨氏都去帮忙。

而王村长也叫了自家大儿媳妇过来帮忙，让人送了鱼和肉过来，再杀几只鸡，加小菜，是丰盛几桌。

这也是饭堂第一次开伙，大家吃喝之余也了解了饭堂以后对学童们的伙食标准，虽然不会每天有大鱼大吃肉，但小菜也要保证油水。

每天必须保证每人一个白水蛋，在此之外，早饭提供包子、馒头、豆浆或米汤、饼子、面条、蛋羹等，不会品种丰富，但要经常调换品种。

两顿正餐保证一荤一素一汤，午和晚不重样，菜单也是要经常调换品种。

这么一安排，在人多的情况下，其实只有几个菜，只是份量多而已，却容易操作多了。

下午各村满意离开，说明天午送人过来。王村长送走各村人之后不由苦笑。

在接收外村学子这件事，村塾、村里并无油水可捞，只有两个目的。

一个是尽自己的能力援助有心向学的孩子，这是一件大功德；另一个则是和各村巩固关系，以后收粮稳妥。

和天下的合作利益虽然还没有收到，但看得到，村里的生意刚铺开路，可不能在收粮的问题掉链子。

第二天午，各村学童们坐着村里的驴车、牛车陆续进村了，他们家大人没有跟来，来的是村长和耆老、还有村里郎。

大家按村为单位站队，接受了几个郎为一组的看诊，确定无病情、病史的健康孩子在纸写下自己的名字，然后进了村。

依次类推，孩子们进了村并没有安排驴车送去村塾，而是安排了桃花坳的少年们带队，领着一路走去村塾，也熟悉村里环境。

安排少年们有个好处，安排大人要让这些大大小小年龄不一的学童们精神放松，少些拘谨。

他们背着书箱、挽着包袱，一路东瞧西望，先前带着紧张和不安的表情，慢慢地发现和自家村子也没有太大差别，大家聊天的气氛热闹了许多。

大家分批前往，虽然路有些远，精神头却很足。到了村塾则由张元接着，先对照早送来的名单核对，按村分配了宿舍，一屋十个。

当初建校舍也是考虑到以后可能会更多人，建的是大屋，修的是大炕，而且是对炕，一边睡五人很宽敞。

两炕之间修了一排墙柜，墙柜一边五格，一人一格带了柜门和小锁，给他们放私人物品。

靠门那一面墙除了墙柜，离炕还有一段距离，则是一张桌子，放了茶壶和茶杯等小物品，另一头是屋门。

两边都有窗子，屋檐连着抄手游廓，不用担心下雨浸水。

按季青燕当时的提议，宿舍是睡觉的地方，平日读书、写字在课室，不必搬回宿舍，也节约了空间，没有浪费资源。

对于小学童们这样安排足够，又不是大书生们，需要更多私人空间和自由读书的场地。

因为后来修的是对炕，最后还腾出了两间空间，做了书架放进去，和天下捐赠的书籍摆放在里面，作成了图书室。

不过并没有摆放桌椅，依然是为了节约空间，读书也去课室，或者院子里找地方。如今还不缺课室，自然不要空着太多。

这一系列的安排已写入了宿舍管理制度，张元早已背得滚瓜烂熟，而且抄写了许多份，每屋进门的地方贴了一张。

在领学童们找各自宿舍时，都有提醒他们先背下制度，以后生活和学习才不会出错。

小学童们没想到还有专门的人管着他们，但看是个性格温厚却要求严格的哥哥，也又敬又怕地答应了。

而这天开始，张元也搬进了宿舍，住在第一间小房间里，有单独的炕、桌、椅、柜、箱、架等。

从这天开始，正式迎来新生入学。

不过不是正式学，而是熟悉环境两天后，开始试读，也让先生们摸一下这些孩子的底，也给这些孩子适应新村塾和新先生的时间。

六月初一清早，课室坐满，朗朗读书声传出好远。