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急案特攻

作者:摸底牌 | 分类:游戏 | 字数:260.5万

第7章 斗气法则

书名:急案特攻 作者:摸底牌 字数:3253 更新时间:2024-11-25 22:41:16

看过曹倩传来的资料后,杜克施对案件的思路越发清晰。办公室内七名女性,杜克施唯一还没交流过的便是生活老师张美瑶。在梁宇被警方带回幼儿园前,杜克施要完成一次试探性问话。

“目前来看,找到绑架者其实并不难,难的是我们得知道张小鹏在哪。绑架者特殊的心理状态意味着,我们按照正常思路去逼问,她是不会说出答案的,所以,我们得旁敲侧击。”

虞雅婕头一歪,看去:“你小子莫非真的已经知道绑架者是谁了?”

“呵,如果这案子我都搞不定,我还真没脸在紧急案件处理小组待下去了。”杜克施又是吹了吹头发,切了一声,“瞧好吧!”

说完,杜克施还故意轻轻扯了虞雅婕的头发,惹得女神在后面狠狠的踢了他一脚。

能够进紧急案件处理小组的人,其情商和智商都非常之高。而情商高的人,相处一般非常融洽,看虞雅婕和杜克施,还有杜克施和曹倩的交流都明白,成员其乐融融,乃组之大幸。当然,太过于优秀的人集中在一起,难免有些攀比,特别是同性之间,这才有了偶尔互相看不顺眼一说。

这次组内唯一看杜克施不顺眼的那位老哥没来,杜克施自当可以放手去做。

来到张美瑶身边,杜克施还故意看了看其他三名老师。他留意到三人此刻的反应已经出现反差。和之前都低着头不敢多看杜克施一眼不同。这会纳美妮亚已经抬起头,拿着手机和朋友交流着什么。

李雪莉同样拿着手机,不过她脸上的愁容依稀可见,身体还在不自觉的发抖。至于金玉琴,她是唯一一个头依旧不敢抬起来,甚至不敢和杜克施完成对视的人。

“张老师,跟我出来一下。”勾了勾手,将张美瑶带到走廊上,杜克施并没有马上问话,却反而在走廊上踱步了一会。

他这么做,像是在思考,但是忽然的安静,倒是让张美瑶显得不自在。

终于,竟然还是张美瑶先开口道:“杜警官,你有什么话就直说吧。刚才金玉琴回来后一直不敢看我,我问她话她也不说,是不是她说了我什么?你可千万别听她胡说。张小鹏失踪,可跟我一点关系没有。”

“哦。是吗?”杜克施只是应承了一句,但是依旧踱步不说话。

这样的气氛和环境,简直就是在折磨人。张美瑶不停的变化站姿,一会抱着胳膊,一会双手放在身后背靠墙壁,又一会索性双腿交叉,自顾自的弄着手指。

她和金玉琴明显是两种人。金玉琴可以一直安静的等着别人问话还扭扭捏捏才作答,但是张美瑶属于沉不住气的类型。

又是哎的一声,张美瑶有些生气道:“警官,你到底想问什么啊。如果我知道的,我一定马上告诉你。现在这事弄得我也心烦气躁。我也不想在拖下去了。”

“好!知道了!”杜克施依旧看似随意的应付一句,随即还在踱步。但是他的踱步很有特点,绝对不走远,只是在张美瑶的身边晃来晃去。

其实看到这一幕,虞雅婕已经明白杜克施要干嘛了。毕竟同一个小组,对待不同人员的手段见的多了。杜克施此举,实为斗气!但是这种斗气,可不是平常所理解的斗气,乃是,斗气势之意。

《曹刿论战》中所言,一鼓作气,再而衰,三而竭,此乃说到战斗中气势起伏。而实际上,在刑侦问话中,因为每个人都有自己的心理防御机制,所以,要想突破这个心理防御机制,同样得消磨对方的气势。

当然,这种手法也不是针对每个人都有效。杜克施最后挑选张美瑶,用这种方式对待,实则是他一早观察后才决定的。

从最初进入办公室,面对七名不同身份和个性的女性,杜克施要想在最短时间弄清楚每个人的情况,那他问话的顺序就非常重要。

他最先当然要问校长的情况,可是因为陈姗姗拿着手机直播,让杜克施不得不先处理陈姗姗和冯璐瑶的事情。再将那两人安抚后,杜克施重新回到正轨。他第一个问话校长,然后打量其他四名老师的神态动作。从校长口中,杜克施知道纳美妮亚和梁宇的关系,所以,杜克施确定在和校长问话后,首先要同纳美妮亚沟通。

当然,这中间出现了李雪莉主动回答的情况。在李雪莉的回答问题中,杜克施发现这个女人狡猾,且非常喜欢掩饰一些问题。所以,虽然杜克施点出李雪莉在撒谎。但是随后,为了节省时间,杜克施是不会更多和李雪莉交流,以免得到错误方向。

同纳美妮亚的交流,正如虞雅婕所言,是杜克施要确定纳美妮亚的气质类型和处事风格,从而对梁宇有个预判。在完成这些步骤后,杜克施又为何挑选金玉琴先问话?这当然是之前三分钟审视得到的答案。

在那三分钟中,虽然大家都是低着头,可是众人的表现却有不同。首先,在李雪莉提到金玉琴负责男生如厕问题时,金玉琴的反应非常快,她身体的抖动表明她的反应神经超过其他人,同时她本人很敏感,很害羞。这种人,一旦形成压迫,确实会马上将她所知说出来。她们一般不善于撒谎,因为一旦撒谎,那种瞬间的反应会出卖她们。其次,在杜克施同校长和李雪莉分别交流的时候。张美瑶当时也低着头,却还在摆弄自己的手指,且轻轻的抖动双腿。这个动作,是一种自我减压,表明张美瑶有自己的心理舒缓转移渠道,她的心理防御机制会比金玉琴要强。

正因为如此,杜克施才先挑选金玉琴,让其陪同自己回到教室,并且对金玉琴形成逼问态势。

不会撒谎的金玉琴很快坦白。从金玉琴的口中,杜克施很顺利的知道了学校有后门,同时,还知道张美瑶对小朋友有过打骂。在这些信息到手后,杜克施这才对张美瑶进行问话。

心理防御机制主要有五大类十六种情况,但每个人不可能同时掌握这十六种情况。所以,一般情况下,只要消磨掉最简单的防御机制便可以。

类似张美瑶这种用抖腿玩手指形成转移压力的心理防御机制的做法,杜克施最好的办法自当是先磨掉她的耐心,让其自己先沉不住气。而张美瑶当然沉不住气。一个对小朋友都没耐心的生活老师,又怎么可能耗得起。

之前杜克施将其扔在办公室,不闻不问,留到最后才将其叫出来,已经让张美瑶心中顿起波澜。现在杜克施更是一问三不应,让张美瑶本就躁动的脾性蠢蠢欲动。

所以,在张美瑶第三次开口,终于不耐烦的嗓门都变大后,杜克施终于开始和她交流了。因为他知道,这个斗气,斗的差不多了。

“张老师和张小鹏小朋友又或者和他的家长应该没什么过节吧。”

“这是什么话。我是生活老师,干嘛要和小朋友家长有过节。”

“但是金玉琴老师确实说你打骂过张小鹏。”

“好啊,我就说她回来之后不敢看着我,原来真的在警察面前说我坏话。”张美瑶咬牙切齿,气不打一处来,“警官,你可别听她胡说。那些小孩子不听话,难道我大声说两句都不行?你可千万别看某些人文弱的装成楚楚可怜的样子就觉得她的话可信。其实这些人是否一肚子坏水还未知呢。”

之前金玉琴评价张美瑶根本不喜欢小孩,也不爱目前这份工作,所以杜克施判断张美瑶实际上才是最敢说话的人。因为她无所谓,大不了不在这里干就行了。

反而李雪莉因为顾忌自己班主任身份,金玉琴因为性格原因外加喜欢下小孩,她们才是最不想挪地方,怕说错话得罪人的人。

有了这个开头,杜克施更加有信心从她的口中套取有用的消息:“张老师说有些人装成楚楚可怜的样子,其实一肚子坏水,这句话应该不仅仅是指金老师吧?”

已经把火气挑了起来,在张美瑶的心中,既然别人说她的坏话,她自然也不可能做圣母,索性,她哼的一声道:“这里的一些保教老师很多都是小姑娘,别看她们外表单纯,实际上乱的很。外界都说幼教女老师如何如何,都是被这些人带歪的。”

“哦。看来,张老师很鄙视这种行为吗。不过我看张老师年纪也不大,说别人是小姑娘,其实你也算小姑娘吗。”

“嗨,杜警官别说笑了。我都三十好几了,哪还叫小姑娘。我也不是说鄙视某些行为,年轻人喜欢玩,我也是从那个年龄过来的人,自当理解。但是,我最讨厌人前装清纯,背后胡乱搞的人。我那会人前人后都一样,所以不怕别人说我。”

“哦。”杜克施意味深长拉长这个哦字,“那,你们校长知道某些女老师的私生活情况吗?”

“这有什么不知道的。韩校长睁一只眼闭一只眼罢了。而且她本身也不算保守的人,有时候……”说到这里,张美瑶终于停顿了下来。

“有时候什么?”杜克施眯着眼睛,预感到问题的关键来了。

“哦。就是有时候开开玩笑,尺度大了点罢了。”张美瑶抿了抿嘴,但是她的眉头还是不自觉的皱了起来。

抿嘴表示欲言又止,而此刻不自觉的皱眉头,预示着张美瑶其实也很不满某些事。她想说,却也懒得说罢了。