牛弘思考了两天，把思路整理好之后，就找来了田丰和马钧，提出了开发蒸汽动力和研制蒸汽机的设想。

饶是马钧天资聪慧，还是大吃一惊。想不到这天底下还有这强大的动力。聪明人一般都很自信，多少有点目中无人。以前马钧对自己的智慧很自信，总认为自己在机械动力方面有一点高处不胜寒那种感觉。寻一个旗鼓相当的对手讨论和研究都很困难，现在才知道，自己简直是井底之蛙。

田丰则是开动脑筋，想弄明白这到底是怎么一回事。

对于他俩的反应，牛弘到没有料到。牛弘知道，技术有时就象一张窗纸，没有捅破之前里面什么也看不到。一旦打开这扇窗，发展就一日千里。

牛弘只有先给他俩科普了。从他俩熟悉的水力，讲到风力，再讲到蒸汽贮含的推力。水烧开了，就会冒蒸汽，用重的锅盖压着，蒸汽最终还是会把锅盖推开冒气。这样深入浅出的一通科普，他们理解了蒸汽中贮含了巨大的能量，而这种能量来自于燃烧加热。

接着牛弘又跟他们讲大气压和气体压力的概念。牛弘拿来了一盆水和一个透明琉璃瓶子，先在瓶子里灌满水，再把瓶口倒扣在水中，瓶身离开水面，里面的水不会流出来。这是很常见的现象，他俩也没有觉得有什么奇怪的。

牛弘问他们，为什么水不会流出来。

他们的回答竟是因为瓶身没有透气孔，所以水就不会流出来。

牛弘一想也对，但不全面，没有说到事物的本质。牛弘说，水流不出来，是因我们周围的空气有压力，把水压在瓶内。如果瓶身有了透气孔，那么瓶子里面也有了与外面一样大的空气压力了，瓶内瓶外的水才会一样高。

我们周围的大气压力能把水压到四十三丈（约十米）高，如果瓶子超过四十三丈高，水还是会流出来。

还有这样的事，马钧来了兴趣。表示回去一定要做一个试验，把管子接到山上，先灌满水，把下面塞子打开后，看看水会不会流出来。

牛弘对马钧的科学态度大加赞赏。科学来不得半点虚假，要敢于对权威的结论提出质疑，科学才有可能进步。现在马钧所处的，差不多与牛顿那傻小子在同一起跑线上，只要有科学的态度，前途不可限量。

牛弘接着说，我们周围的气体压力有多大呢，每平方尺有二千多斤力。

听了这话，田丰到是吸了一口冷气。他说：“陛下，那我们的身体怎么不会压扁呢？”

“因为我们的身体是个破瓶子，身体里面也有来自大气的压力，所以我们感受不到。”牛弘笑着说。

要想用蒸汽来做动力，蒸汽的压力必须大于大气的压力。牛弘的初期目标是要获得三个左右大气压的蒸汽来做动力。

要想获得一定压力的蒸汽，必须给水加热。加热程度怎么来衡量呢，牛弘就给他们讲了温度的概念。以前的人只有定性的概念，诸如冰、冷、温、热、烫、灼等，没有定量的概念。牛弘说，应该把温度量化。以水结冰的温度为零度，水沸腾的温度为一百度，这样就把温度量化了。

如果要得到三倍于大气压的蒸汽，就必须把水闷着加热到一百四十度左右。

马钧自然对牛弘佩服得五体投地，这些简单的科普让他受益匪浅。而田丰则在想另外一个问题，天子年纪轻轻，怎么会有这么深厚的学识。想了半天也想不通，干脆不想了。田丰自嘲地对自己说，这就是为什么人家是天子，自己是臣子，天意如此，何必苦思。

既然打开了科技之窗，牛弘就想把他开大一点。穿越到现在快三年了，人脑又不是电脑，时间一长，自己从现代带来的科技知识会慢慢健忘的。

牛弘让田丰马钧回去后，找刘洪商量一下，围绕蒸汽动力的开发研究，成立各类兴趣小组。牛弘准备每隔一天，抽出一个时辰讲解传授科技知识。

田丰和马钧信心满怀，觉得又可以大干一场了。

今年的冬天来得比较晚，但一来却来势汹汹。十一月底还有点小阳春的味道，一到十二月，却忽然变了脸。西北风整天刮个不停，一到晚上，那风声特别凌烈，小孩都有点害怕。三天的风刮下来，黄河算是彻底冻住了。

牛弘到是不用怕冷，反正每天都有暖被窝的人。不是那六个没有怀上的嫔妃，就是鄂儿。只是在厚重的被窝里面做点什么，还是有点笨重。

一到了晚上，碳盆不能烧得太多，怕关上大门后，空气不流通，容易闭气（一氧化碳中毒）。牛弘常常想，要是有电就好了，既方便又安全。既使暂时弄不了空调，有床电热毯也是一种享受。

研制蒸汽动力，碰到的最大难题也是电的问题。因为没有电焊，锅体结构和管道做起来就变得很复杂。

牛弘在两天一次的讲授中，考虑加入电的常识。希望这知识的星星之火，能够带来丰厚的回报。

实际上目前做些干电池和蓄电池条件已慢慢具备了。象铅锌之类的金属早已能够提炼了，方士们也摆弄出了许多东西，硫酸的提纯和浓缩也取得了较大的进展。主要是人们没有往这方面去想，去实验。

牛弘亲自授课，传授知识，在帝都产生了很大的影响。每次都有洛阳太学的博士带队来听课，连刘洪和马钧都隔三差五地来听。到后来，一些年青的官员也要来听，牛弘来者不拒。到后来不得不换到了较大一点的内宫偏殿讲课。

由于前不久的云珠行刺事件，太傅他们搞得很紧张。怕听课的人太杂，会有安全漏洞。最后，制定了严格的安全保卫措施，听课的不管是官员还是学生，进来都要让虎贲搜身。牛弘觉得太夸张了，但耐不住他们不停地规劝，只能听他们的。好在听课的人到没有觉得受到了不公正待遇，他们认为面见天子，检查太应该了。

小尾巴刘江也来宫找了牛弘一次。他说也想学点科学知识，他在太学里除了五经外，对数学比较感兴趣。

牛弘知道，这位兄弟也就是一个平常人，没有什么异于常人的地方。让他专于某一项，出大成果是不大可能的。但让他领导一帮人，组织一个兴趣小组之类的却绰绰有余。他的背景使得他有强大的号召力。

牛弘就给小刘江讲了一些电的故事，电是什么，有什么用途之类的。一下把刘江的兴趣激发出来了。他对牛弘说：“陛下，小江就搞电。在洛阳太学组织电学兴趣组，现在还没有人搞，小江就是老大了。”

你看看，进洛阳太学也只有年把时间，还是有些变化，老大这个词也从他嘴里出来了。大概很多年青人都有宁做鸡头，不做凤尾的想法。

当然，牛弘就是想引导小江做这个事的。兴趣是最好的老师，只要他感兴趣了，牛弘相信他不仅自己能很快熟悉电学知识，而且也能做好组织工作。

满月后，小刘达就变得很可爱了。宋怡奶水充足，拒绝了给小刘达请奶娘的提议，用自己的奶水喂孩子。把小刘达喂的肥嘟嘟的，要是一天不用热水给他擦身，他小手膀上的关节部位的**里就会发炎。

鄂儿又有了心事，她给哥哥季高去信已有三个月了，现在既没见到人，也没有回信。牛弘安慰鄂儿。牛弘说，从皇宫里发出的信别人是不会马虎的。要是季高有什么意外，早就有回音了。没有音信，就证明季高没事，可能现在不在老家灵壁，邮差在设法寻找他。

鄂儿听牛弘说的有理，才宽下心来。