这位文质彬彬的音乐教授从西装里拿出来叠板子。

要形容就像那种用绳子穿起来，好几块竹片的快板。

但在这里更长更薄更平，小胳膊似的大小应该是什么名贵木材，还雕满了精美图案。

光是看燕青的表情，人家就知道他认得，伸手递到他手中。

却给周围人解释歌曲：“那首明月几时有你们听过吧，那就是用的词牌名‘水调歌头’，

唐诗宋词为什么经典永恒，因为那就是歌呀。”

教授说话就是好听，如授课般娓娓道来：

“古时候念诗都是唱出来而不是吟诵，满江红、念奴娇、虞美人，每个词牌名就等于是一套唱曲节拍，把歌词套进去就是了，

这位同学在你们聚会时候的唱法，就是把词儿套进词牌名里，这是很典型的古词唱法！”

体育生们只会我伙呆，青云当时唱的有这个讲究？

老教授再跟着说他的范畴：“为什么这种诗歌演唱方式没有流传下来呢，

除了战火流离，最大的原因在于年代太久，字词发音的变化太大，

古代的音乐配不齐后来人发音，乐词错位了，唐宋写的字词，我们现在念着和当年已经不同发音了。

所以哪怕现在还能写这些词牌名的诗词，但已经不知道怎么唱了，他如果按照古音来唱词你们根本听不懂唱的什么，只能掰成现代文字发音，所以，你能……能唱成古音吗？”

老人家更忐忑，忐忑得像要看到素未谋面却神交已久的老朋友。

拿着那个长板，燕青的确像看见了好久远的老朋友。

其实也不久，对长眠千年的他来说，一切不过好像就在昨天。

会打快板的人都是把拇指穿到板间绳上。

他不是，他抓板尾，娴熟的这么一抖，那叠五块板就如反过来抓的折扇那样，快速开合，靠尾指无名指挑拨，发出轻重缓急，抑扬顿挫的节奏来。

拿板换回手机的音乐教授，还得意把小视频画面定格到燕青唱歌时。

这时候才会发现，当时他不是拿着那个花鼓圈吗。

竟然就是这个手势。

花鼓圈上不是有好几片铜片么。

燕青看似抖的花鼓圈，无名指和尾指却在移动拨按那几个铜片，寻求不一样的节奏感和声响。

那特么不过是他第一次玩！

人家这是有功底的。

这玩意儿叫檀板、牙板、拍板，叫什么大概率取决于用什么材质，檀木、象牙甚至金属，有些官员上朝拿的牙板也是这玩意儿。

古时候跟各种乐器齐名的打击乐主咖。

着名的韩熙载夜宴图展现了五个南唐时代的权贵人家派对场景，其中出现了好几种乐器，但檀板是唯一出现了两次的重要道具。

可见普及程度。

现在衬着燕青开口，更无清唱的味儿，原来这玩意儿真是个乐器。

怪不得说学逗唱爱打快板呢。

那就是个简化版！

“恍若梦，恍若梦，千里奔波来相送……”

这唱起来的音，比那晚显得丰富了许多，但果然发音就似是而非了。

而且竟然是飚高音，假声非常娴熟的那种捏着嗓子唱。

还有大量鼻音腔！

那个中文系教授竟然老泪纵横了。

音乐教授则转头对他那几人悄悄打拍子，因为那几位都是年轻学生模样。

已经摘下背上琴囊，拿出琵琶和箫、笛、二胡，却专注倾听不说话。

等到燕青把这曲唱完，他们才在老师手势指引下，奏响刚才燕青唱出来曲调。

这几样经典乐器同时上，效果当然又比那加强版的快板好了无数倍。

盖青云已经不吭声了，他看见这么些专家都推崇珍惜燕青，还是恨不得他越万丈光芒越好，难道真只在摔跤垫子上成天赚点营养补贴啊。

所以燕青爱唱那就唱呗。

于是明显是被勾起情绪的北宋浪子哥，眯眼听了这悠扬的乐器伴奏，不知道有没有想起自己风花雪月的时光。

又跟着荡起板子来，唱曲却变了。

可惜大家都听不太懂！

只觉得好听！真好听……

好像外文歌似的。

唯有那位老教授闭目凝神，脸上时而狰狞，时而挣扎，时而争斗，就拼命的在领会，其实就几句间忽的释然，笑眯眯了。

还摇头晃脑。

然后突然睁眼，确认那个白领丽人举着手机在拍摄，才心满意足的重新把目光在柔道少年身上游弋。

明显是在打算盘。

因为只有他听懂了。

等燕青这次唱完，他才咳咳吟诵：

“冷香浮动，望处欲生胡蝶梦。

晓日曈昽，愁见凝酥暖渐融。

鼓催歌送，芳酒一尊谁与共。

寂寞墙东，门掩黄昏满院风。

是这首北宋贺铸的减字木兰花吗？”

燕青也随着他的吟诵，闭目欣赏现代发音。

末了稍稍鞠躬：“是了，感谢赐教。”

浪子哥有句话没瞎说，他真没文化。

盖青云都发现他识字其实不多，愣是仗着聪明可以学着别人吟诗作对的样儿。