回到酒店后，易敦又是给罗建军打了个电话，想询问下世大运的事情。

易敦对世大运无比的看重，这是自己刷属性点的最好赛事。

因为自己体校学生的身份，再加上自己的实力，易敦可以不受限制的报名很多项目，除此以外，参赛选手平均实力弱，易敦也是有着更大几率拿金牌以及打破赛事纪录。

“那边还没给我回话呢，参加肯定是能参加的，你是体校学生，咱们那体校联合会怎么也不可能不让你参加。”

“就是你说的这个项目问题，让人家很为难啊。”罗建军在电话里苦笑着说道。

实在是易敦这次报名的项目有点多，五千米、一万米、铅球以及标枪，易敦现在训练的四个项目，他准备全部参赛。

这就让人家联合会那边很为难。

世大运是综合性质的比赛，比赛项目可要比田径锦标赛多的多。

项目多了，那赛程就极其的密集。

按照一般综合型赛事的惯例，田径类项目一般都是最先开始。

五千米和一万米这俩项目自然会分隔几天进行，标枪项目的话，一般会跟跳远或者跳高项目同时进行，毕竟跳远或者跳高对场地范围要求不大，随便场上找个地方就能搞。

至于铅球的话，倒是经常会和长跑比赛一起开始。

这次就是如此，五千米与铅球项目的比赛时间安排的很近。

铅球赛结束不到二十分钟，五千米就要开跑。

这种情况下，怎么给易敦安排？

当然了，理论上来说，因为有着二十分钟的缓冲时间，这俩项目的时间也不算冲突。

可关键是易敦刚投完铅球，然后就去跑五千米，那能跑出什么好成绩么？

所以联合会那边犯了难，他们对易敦自然不陌生，东山省大学生田径锦标赛以及东山省省运会全都证明了易敦在这几个项目上的实力。

派遣易敦出战所有项目的话，自然夺牌几率更大一些。

可就是赛程不允许。

“不如这样吧，校长，你就跟他们说我投完铅球以后，肯定能五千米夺冠。”

“不夺冠的话，我易敦认打认罚。”

“这次的世大运，我保底给你们拿来三块金牌！”易敦满怀自信的沉声说道。

之所以说是保底三块，那是因为易敦对标枪没有太大的信心。

五千米和一万米，那肯定有着充足信心，毕竟现在自己耐力已经提升到了97点。

铅球的话，也是如此，易敦现在打破了亚锦赛纪录，在世大运中夺冠压根不是什么问题。

这是易敦相当有把握的三块金牌。

“打你罚你什么啊？罚你个一百万，你愿意不？”罗建军笑道。

“我再去跟他们沟通下吧，实在不行，到时候你铅球要是奠定了绝对的优势，干脆就申请最后一投免投，这样还能节省一些力气来，让自己缓口气。”罗建军提了个建议。

“好，不错，这个建议好。”易敦欣喜道，自己还没想到这个主意，到底还是罗建军这样的老姜厉害。

“行了，那就这么定了，我去跟他们说。”

“等回国后，赶紧赶回松阳，我们都在等着你呢，市里就等着你回来开表彰大会了。”罗建军又是笑道。

省运会揽下三枚金牌，其中铅球打破省纪录。

田径亚锦赛拿下一枚金牌，并且打破亚锦赛纪录。

可以想象易敦现在在小小松阳市有着何等的影响力，所有人都在等着易敦回松阳。

“好嘞，我知道了，校长，等回国以后立马就回松阳。”易敦心中也是期待无比。

要说这次回去，应该也能算得上是衣锦还乡了。

……

这次的亚锦赛，收获远远要超出易敦的预估。

之前还在松阳的时候，易敦别说是打破亚锦赛纪录了，连赢下冠军都没有太大的把握。

也正是在北京这一个月的集训，让易敦的技术更趋于完善，才一举赢下比赛，并且打破亚锦赛纪录。

易敦这边刚跟罗建军挂断电话，张梦就吆喝着李梅素教练喊他们过去谈话。

“这次的亚锦赛，我们收获巨大，不过也不能志得意满。”

“这些年印度选手的实力，提升的非常迅速，这次前来参加亚锦赛的印度选手年纪只有21岁，比易敦也大不了多少。”

“我们还是应该重视起来，严格训练，不给其他国家选手赶超我们的机会！”

李梅素喊上这次参加铅球赛的三名选手，主要也就是做一下赛后总结。

“什么？那家伙竟然才21岁？”易敦难以置信的问道。

当时他比赛的时候，看那印度人满脸络腮胡，还寻思这货起码得有小三十，结果却这么的年轻。

本来易敦觉得自己已经属于是长相老成的了，可对比这印度人，自己这算个啥？

“没错，确实是21岁，印度这两年涌现出不少出色的年轻铅球手，我们必须得重视起来。”李梅素笑着说道。

“对了，易敦，这次的世锦赛你有没有参加的打算？”

听到这个问题，易敦直接二话不说的摇头起来。

别看自己现在打破了亚锦赛纪录，可其实自己这个成绩放在世锦赛上，真的毛都不算。

世锦赛没个21米50的极限成绩，都不好意思说自己有机会拿奖牌。

注意这还仅仅只是拿奖牌，要想夺金的话，很多届亚锦赛都得需要22米以上的成绩才能夺金。

从这也能看出亚洲铅球对比美洲以及欧洲的差距。

美国、波兰、俄罗斯、白俄罗斯等一些欧美国家，铅球实力极强，易敦现在这样的成绩，世锦赛成绩达标自然是没什么问题，可关键是去了也白去，压根没有丝毫夺得奖牌的希望。

仅仅认识了一个来月的时间，易敦感觉李梅素完全是拿自己当做弟子对待。