您的赞赏会使我更快乐

■孩子来信

老师您好！我是一个性格有点内向的女孩，现在正在读初二。平时很少出去玩儿的我，喜欢写写画画，可是就连这点爱好，也不能得到爸爸妈妈的支持。

因为性格内向，我并没有什么朋友，于是一到放假的时候，总是觉得很无聊，后来我找了一些青春小说来读，读着读着，就有了想要自己写的冲动。从那时起，我的生活开始变得充实了，文字成了我的好朋友。这样的日子，大概持续了几个月，我感觉自己在这方面还挺有天赋的，于是便想把“作品”拿出来和爸爸妈妈分享一下。

那天晚上，我很忐忑，花了将近一个小时的时间，在我已经完成的“作品”中精心挑选了自己最满意的两篇，一篇是散文，一篇是小说，我把它们誊抄到一个新的笔记本上，拿给爸爸妈妈看。

那时妈妈正在厨房做饭，于是我就先请爸爸看。爸爸接过去，略看了一下，问道：“这是你们老师留的作文吗？”

“不是，是我自己写的。”我满脸堆笑地看着他，“爸爸，您觉得我写得怎么样？”

“学校应该不会出这种题目的作文吧？”爸爸把我的文章往茶几上一放：“你要练习，也应该练习记叙文或是议论文呀！”

这时候，在厨房忙完家务的妈妈进来了。她随便在围裙上擦了擦手，然后拿起了我的本子。只粗略地看了几眼，妈妈便问道：“这都是什么呀？”

“我写的小文章，您觉得怎么样，我想寄到报社去。”妈妈用莫名其妙的眼光看着我，爸爸则“嘿嘿”地笑了两声：“看到没，咱们家要出作家了！”语气中带着嘲讽。妈妈似乎反应了过来：“投稿？你连中国字还没认全，就想学人家写文章了？要有这本事，怎么作文没见你答满分。”

“我这不是练习呢嘛！谁刚生下来就能写出好文章！”我显得很生气。

“你知不知道你是干什么的？做学生，就应该尽到学生的本分，学好书本上的知识……”妈妈忽然想起了什么，把我的“作品”扔到桌上就往厨房跑。

“我没有耽误学习，这都是我业余时间写的。”我转脸看着爸爸。

“业余时间？你有那时间，好好把课本温习一下，整这些干什么？你科科都拿满分了吗？”爸爸拿起那个粘了些水的本子：“再说，这写的是什么乱七八糟的东西。赶紧好好学习吧！别整这些没用的。”

我拿着本子回到了卧室里，心里说不出的难受。自始至终，他们都没有仔细地看一下我的文章，他们关心的，只是这对我的学习有没有帮助。

过了一会儿，妈妈来了。她说，以后不许我再写那些没用的东西。

怎么能是没用的东西？我喜欢写文章，每次完成一个“作品”，我的心里总是充满了成就感，他们凭什么说那是“没用的东西”！他们为什么就不能肯定我一次？为什么就不能给我点赞赏……

■东子给家长的建议

家长的赞扬是孩子自信之始

家长对孩子的态度很重要，父母的肯定和赞许会让孩子感到信心十足。试想一下，如果连父母都不认为自己的孩子行，那么他又到哪里去找信心呢？

孩子从小受到的尊重和信任是他建立自信心的基础。一个得不到别人尊重和信任的孩子，是不会有足够的自信的。所以，家长应当时时注意自己的言行，看是否有伤害孩子自尊心的地方。

称赞与人类灵魂的关系，就像阳光和地球生物的关系；没有阳光，生物不能成活；没有称赞，孩子就无法展示最优秀的一面。然而，现实生活中我们的很多家长都只知一味地训斥孩子，这也不行，那也不行，却很少把赞许给予孩子。实验证明，当批评减少而鼓励与夸奖增多时，一些不好的行为会因忽视而减少。所以，家长应当明白孩子的自信之花会在批评下枯萎，会在鼓励和赞扬声中绽放。如果您想做好家长，那么您就应当记住：赞美孩子最细小的进步，赞扬他每一次进步。

成功是自信的力量之源，自信心的建立需要有成功的体验做基础，孩子的成功机会越多，他就会越自信。以孩子的学习为例，学习成绩越好，他对学习就越有信心，学习兴趣就越高涨。反之，如果孩子的生活中充满了失败的记录，他就会怀疑自己的能力，做事时就会丧失对自己的信心。比如他的某门功课不好，一考试就“亮红灯”，他就有可能对这门功课望而却步，他就有可能在心里否定自己，认为自己无论怎么努力也学不好。

因此，为了使孩子自信起来，家长要多让孩子尝到成功的滋味，要多给孩子创造些体验成功的机会。其实每个孩子都有自己的优势和长处，家长要努力寻找孩子身上的这些闪光点，并使其得到充分的发挥，以此来增加孩子的自信。比如信中的这个爱写作的孩子，暂且不说孩子写得如何，孩子能有这一爱好，就足可以让我们赞扬，因为这是一个积极上进的爱好，无论对学习还是对生活都很有意义。

写作与学习是相辅相成的。首先，写作本身就是一种学习；其次，写作可以提高语文成绩；最后，写作还可以促进其他学科的学习。写作是一项复杂的活动，它需要多学科知识的支撑，所以说作家是一个知识面极广的杂家。

之所以说写作也是一种学习，是因为它需要体验、需要观察，更需要思考。无论是写人还是写事，都要先期了解，然后经过提炼，最后形成文字。

即便不从提高综合能力的角度考虑，仅从提高考试分数来考虑，也应该鼓励孩子。如今作文的分数在语文试卷总分数中占的比例越来越大，150分的题，仅作文就占了60分。高考中，作文成绩更是占据举足轻重的位置。所以，家长该对孩子的这一举动大加赞赏。

即便家长的赞赏不能成就一位作家，如果能让孩子更加喜欢学习、热爱生活，这不也是一件幸福的事情吗？

人都有获得肯定与赞美的需要，如果一个人能感到自己是被别人赏识的，尤其这种赏识还是来自最尊敬的父母或老师，那他就会产生愉悦感，他的行动就会更加积极，做起事情来就会充满自信。

家长的赞赏是孩子快乐之源

我们知道，人是喜欢被别人赏识的动物，尤其是孩子，更需要家长精心地呵护。现在许多家长对孩子在生活上的照料可以说是无微不至，但对孩子心理上的照料几乎是一片空白，伤孩子自尊心的话经常脱口而出，根本就不考虑孩子会有什么样的感受，根本就不考虑对孩子会产生什么样的负面影响。

无论是谁，能得到赏识和肯定，总是会快乐、开心的。从马斯洛著名的需要层次论中可以看出，人在生存需要、安全需要、社交需要得到满足后，才会产生心理需要。也就是说，当孩子的物质生活被满足后，他会有更进一步的要求，即希望得到别人的赞许、尊重。我们经常听到有人说：“给我个面子。”其实，这句大白话最直接的意思就是希望被重视、被看得起、被赞赏、被关注……

大人尚且如此，更何况是心灵更脆弱的孩子呢？不知道大家有没有注意到：当我们夸一个女孩子长得漂亮时，她会露出羞涩开心的微笑。当孩子兴高采烈地告诉你，他又考了前几名时，如果你表现得比他还兴奋，那么你将会看到孩子的快乐指数直线飙升！

一个人最开心的事情，不是获得了多大的成功，而是在他开心的时候，有人回应自己，那么他的开心就有了更长久的延续。

当孩子兴致勃勃地把自认为高兴的事情告诉给我们的时候，我们千万不要流露出麻木，或者不以为然的神情，那样会残酷地剥夺孩子的快乐体验。要做出与孩子同乐的样子，分享孩子的快乐。

来信的这个孩子满心欢喜地将自己的心爱之作呈给爸爸妈妈，希望得到来自父母的支持、肯定和赞赏。这时候，即便家长不支持、不欣赏，至少也要表现出关注的态度。过后可以与孩子平和地沟通，委婉地谈出自己的想法，而不是一棒子打死。

赏识是对孩子发自内心的一种欣赏。既要欣赏孩子的优点，也要接纳孩子的缺点；既要欣赏孩子的进步，也要包容孩子的失败。无论孩子处于怎样的状态，都要用赞赏的目光注视他。赞赏是孩子成长过程中的阳光，家长的赞赏是孩子的快乐之源。所以，千万别吝惜给予孩子这样的阳光，在这温暖的阳光的照射下，孩子会更快乐、更幸福……

家长的赏识是孩子成功之本

赞扬给孩子自信，赞赏给孩子快乐，那么指责、打击又会给孩子带来什么呢？

说说东子的切身体验吧！

在我读小学四年级的时候，一次音乐课上，老师教大家学了一首新歌，并要求每个人都要当众唱一遍这首歌。我虽然喜欢歌可很少唱歌，所以有些紧张，结果刚唱了两句，就被老师打断了。

“停停停！别唱了！”我赶紧收声，紧张地看着老师。“你这是唱歌吗？简直就是驴叫，太难听了！以后别再唱了，你不是那块料！”

我从此就真的再也不敢唱歌了，生怕别人笑话自己唱歌像“驴叫”，这一噤声就是三十多年。每次和朋友聚会，大家都要唱卡拉OK，我却一声不敢哼，人家邀请我唱，我总是推托：“哎……我五音不全，不会唱歌，唱歌难听，还是你们唱吧！”

其实，我真的是声音难听吗？这么多年，无论是作报告还是给学生上课，抑或到电台做节目，听众都一致反映：“您的声音很有磁性。”偶尔来了兴致，朗诵一首诗词，大家在报以掌声的同时，都说：“东子老师，您的嗓音真好。”如此说来，我先天音质还不错，具备唱好歌的生理基础，可是这么多年就是不敢唱歌，始终认定自己不是那块料。当年老师粗暴的“结论”扼杀了我对唱歌的信心，也剥夺了我享受歌唱的快乐。

小学音乐老师的一句挖苦，打击了我脆弱的心灵，以致我在以后的若干年中都再没有勇气开口唱歌。而后来能走上写作道路，却正是因为受到了大家的鼓励和肯定。只读六年书就辍学的我，万万没想到自己居然可以靠写作“混”饭吃。当初部队送我去报社参加新闻报道员培训班学习时，我根本没有信心，是领导的肯定和鼓励使我鼓起勇气，没成想竟由此踏上了写作之路。我现在的八百多万字作品和三十多本著作，证明了老师、父母、领导等师长的鼓励带来的力量是多么巨大。

人是需要鼓励的，成人如此，正在成长中的孩子更是如此。指责、打击可以毁了一个人的一生；赞美、鼓励可以成就一个人的一生。这就是赏识的力量，一句简简单单的表扬激发了一个人的上进心，以致改变一个人的一生。

每个人都有优点，哪怕学习成绩再差、纪律性再差的孩子，也都有可贵的长处，要用寻宝一样的眼光去发现孩子身上的可贵之处。要把眼睛想象成显微镜，无限放大孩子的优点、长处。孩子取得的每一次进步，哪怕是极其微小的进步，孩子付出的每一次努力，哪怕是极其微小的努力，你都要看在眼里，然后毫不吝惜地表扬他、鼓励他。

孩子喜欢表扬和鼓励，我们就要给他这些。为人父母要善于去发现孩子身上的闪光点，并加以赞扬和鼓励；要让孩子拥有充足的自信心，成就自己的人生；要告诉孩子，你是最棒的！

鼓励是前进的动力，赏识是孩子的成功之本，它将引导孩子走向美好的明天。