母亲是典型的农村妇女，特别勤劳，特别能吃苦。父亲在学校工作，家中大小事都是她操持，大到下田种地上山砍柴，小到洗衣做饭缝缝补补。一两百斤的担子，从田地、山上挑回家，是常有的事。

母亲普通平凡，没教过我们作业，没给我们做过玩具，记忆中全是劳碌的身影，要么挑着担在路上走，要么在田地劳作，要么在山上砍柴，要么在河边洗衣服，要么在灶前做饭，空着手走路几乎从未有过，偶尔坐下来，手里也不停地做着针线活。

母亲在他们五兄妹排行老大，读书最多，被送到了本县的江西共产主义劳动大学冶城分校读书，三年学制，半工半读，学的是赤脚医生专业。

江西共产主义劳动大学简称江西共大，它的创办很有传奇色彩。全国独有，仅江西一家，1958年创办，1980年改制，存在二十多年间，在江西创下开办一百零八所分校纪录，培养了二十多万毕业生。

它是一代人集体记忆的凝结，其中就包括母亲，半工半读，结下的同学情谊相当深厚，到现在母亲他们这一届的同学，还经常聚会，经常讲述肩挑手扛的就读故事。

历史懵懂间有着延续，父亲二十三岁上大学，我也是二十三岁才考上军校。而高中三年，就读的学校就是母亲曾经就读的江西共大冶城分校，只不过我读书时，已经改称冶城职业学校。

一代人的集体记忆，对后人影响也不小，一次偶然的机会，从一名曾经在冶城职业学校教书十几年的同事口中，得知了江西共大的兴衰存亡，他记得是那么清楚，如数家珍。

这名同事比我小一岁，是冶城职业学校的职工子女，从县城二中考上宜春师专，毕业后“哪里来哪里去”，又被分配回冶城职业学校教书，用他的话讲，他就是共大人，对冶城共大分校有着不可磨灭的感情和记忆。

据他讲，1957年干部上山下乡热潮涌动，全国各地建起了垦殖场。比如江西，仅在1957年冬天，江西省委就动员和派遣了5万干部上山下乡，开发山区，建设山区。

在当时，江西一些垦殖场农民文化低、掌握技术困难，针对这种情况，各地办起了不少技校。江西共产主义劳动大学，正是在这样的社会背景下创办起来的。

1958年5月，从中央下放江西担任副省长兼农垦厅厅长的汪东兴，在北京参加会议时看望伟人，汇报了江西各地垦殖场兴办农林技术学校的情况。

对农村和农民情有独钟的伟人很感兴趣，对汪东兴省长说道，“你回去与邵式平省长商量办些学校，让上不起学的农民上学，好不好?”。

伟人的话，被当成期望和嘱托，回到江西，汪东兴省长与曾留学苏联的邵式平省长商量，谈到了***、蒋经国等两党精英，共同学习过的莫斯科“东方劳动大学”，邵省长说，“我看江西也可以办劳动大学。”

于是1958年6月9日，中共江西省委、省人委做出了《关于创办江西省劳动大学的决定》，办学的目的是为培养共产主义又红又专的大批人才，普及科学技术革命和文化革命，建设繁荣幸福的共产主义新山区。

1958年8月1日，在南昌市郊梅岭成立共大总校，在全省遍地开花成立30所共大分校，宣告了江西共产主义劳动大学正式成立，副省长汪东兴兼共大总校党委书记，时任省委书记刘俊秀兼共大总校校长。

当时报道共大总校、分校共有学生1．1万名，其中工农及其子女占92．7％，被誉为遵循伟人教育思想创办的新型大学。开设的专业涉及农、林、畜、牧、医、工业、农机、会计、教师等，各类繁多而又齐全。

分校实行半工半读制度，几年时间里，总校和各个分校开垦出了大批的农场和林场，为学校提供教学、生产、科研三结合的基地，也使学校有了办学经费的来源，同时还为学生自给自足的生产打下基础。

据1959年1月底不完全统计，共大全省各校办农场有66个、林场40个、工厂243个，学校经营的耕地面积4．275万亩，成为培养山区农村建设的基地，解决了办学经费不足问题，当时统计的结果，半年总收入达427万余元。

1961年，共大创办三周年时，伟人亲自提笔，给共大写了一封贺信，就是著名的《七三○指示》。伟人在信中说：“你们的事业，我是完全赞成的。半工半读，勤工俭学，不要国家一文钱，小学、中学、大学都有，分散在全省各个山头，少数在平地。这样的学校确实是很好的。”

伟人的指示，使共大的办学模式和招生制度开始转变，从1958年到1961年，共大总校已经开始在全国实行统一招生，高中文化程度的学生可进入共大总校学习。

分校则视实际情况招生，生源主要来自农村，文化程度参差不齐，甚至没有任何知识文化的文盲也可以进入学习，文盲一般先进入预科班，经过两年的基础知识学习后，才开始学习具体的专业。

1964年，江西共大的分校达到历史最高峰，各地开办的分校达到108所，在高等教育低落的情况下，那一年共大在校生人数有5万之多，呈现一片欣欣向荣的景象。

上百所共大分校，除了共大总校和少数几所分校包分配外，其它分校毕业生都要重新回到农村，这为当时落后地区的农村输送了大批的人才，很多人成为了农村建设的骨干力量。

在当时农村群众普遍文化程度低下，生产技能相当落后的情况下，共大分校的创办，对山区农村建设起到了非常巨大的推动作用。

事实上，江西各地方的农业部、林业部等部门的负责人大多都是从共大毕业。在共大总校，一些共大毕业生毕业后，甚至可以留校任教或分配到地方分校。

当时的国家领导人对共大的办学模式，给予各种关注，朱德元帅曾亲自将自己的侄子朱俊书送到共大总校学习，国家**刘少奇更是充满热情的肯定了共大半工半读，是一种非常切合当时农村实际的办学模式。

江西共产主义劳动大学被当作了建设山区的有效模式，国家给了最大的支持，几乎要什么给什么，缺什么补什么。

在那个物资奇缺的年代，农村甚至一个大队只有一台大型拖拉机，而在分校所属的农场，插秧机、收割机、播种机，各种各样的农业机械已经随处可见。

但是，不得不说的是，在当时的政治环境下，共大也是一所阶级特色鲜明的大学，并不是所有的人都可以进入共大。进入共大必须要有地方政府或公社出具的介绍信，出身不好很可能“政审”过不了关，被拒之于门外。

据农大校史馆提供的资料显示，从1958年到1980年，共大毕业的学生有21万余人，其中总校毕业生为10563人，分校为202966人。

1980年恢复高考，冶城分校结束历史使命，划归本县，原址基础上成立了“奉新县第三中学”，由大学变成高中。1981年申报职业学校，大约年底或者次年，国家教委批复成立，名称就叫“冶城职业学校”。

随着冶城分校历史使命结束，原来属于它的农场、林场，也划分了出去，只留下极小一部分用于教学。在我们从学校毕业不久之后，属于学校的工厂也撤除了。

大约本世纪初，学校从冶城迁到了县城，保留了“冶城职业学校”名称不变。从此与“劳动”再无关系，与生产也无关系，专心教学，培养学生和技术人才。一般简称冶城职校，也常沿袭以前的叫法，简称三中。

农场、林场的编制直到现在依然保留着，比如现在的上富镇，辖区内同时还有个东风垦殖场，还有个大港农场。东风垦殖场属于本县，大港农场则属于省管。